美術(shù)教育系工藝 美術(shù)教學(xué)座談
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4 李寬明;不要紙上談兵[J];美術(shù);1981年03期
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6 李習(xí)勤;英國美術(shù)教育觀感[J];美術(shù);1981年10期
7 朱賡武;;美術(shù)教育不能等閑視之[J];云南教育(基礎(chǔ)教育版);1981年02期
8 段永智;試談美術(shù)教育中的思維培養(yǎng)[J];昭烏達(dá)蒙族師專學(xué)報;1982年00期
9 袁運(yùn)甫;美術(shù)教育見聞——訪美雜記[J];世界美術(shù);1983年02期
10 ;祝賀李樺教授從事美術(shù)教育五十年[J];美術(shù);1983年09期
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9 陳文武;;中國高校美術(shù)教育實施途徑的思考[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實踐[C];2002年
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4 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授 楊永善;美術(shù)課≠圖畫課[N];中國教育報;2000年
5 本報記者 趙一楓;感受德國法國藝術(shù)教育[N];中國教育報;2000年
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7 劉見;關(guān)山月長明[N];中國教育報;2000年
8 張苑根據(jù)會議發(fā)言整理;關(guān)注西部的美術(shù)教育[N];中國文化報;2000年
9 北京市第十三中學(xué) 劉亞莉;美術(shù)教學(xué)與環(huán)境教育[N];光明日報;2000年
10 本報記者 應(yīng)霽民;推動校外美術(shù)教育健康發(fā)展[N];美術(shù)報;2000年
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3 馬菁汝;羅恩菲德和艾斯納美術(shù)教育思想與當(dāng)代中國美術(shù)教育[D];首都師范大學(xué);2004年
4 鄭勤硯;中國傳統(tǒng)美術(shù)教育理論研究[D];首都師范大學(xué);2004年
5 黃相喜;沖突與融合[D];中央美術(shù)學(xué)院;2004年
6 林銀雅;陳之佛美術(shù)教育思想研究[D];南京師范大學(xué);2004年
7 馮曉陽;美術(shù)教育價值取向的歷史變遷與現(xiàn)實觀照[D];首都師范大學(xué);2005年
8 吉春陽;秦宣夫研究[D];南京師范大學(xué);2005年
9 華天雪;徐悲鴻的中國畫改良[D];中國藝術(shù)研究院;2006年
10 馬琳;周湘與上海早期美術(shù)教育[D];南京師范大學(xué);2006年
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3 鄭勤硯;師徒傳承美術(shù)教育模式研究[D];西北師范大學(xué);2001年
4 唐斌;小學(xué)美術(shù)個性化教學(xué)策略研究[D];首都師范大學(xué);2002年
5 黃曉霞;素質(zhì)教育與中小學(xué)美術(shù)教師素質(zhì)培養(yǎng)[D];西北師范大學(xué);2002年
6 鄭微;當(dāng)今美術(shù)現(xiàn)象與美術(shù)教育的研究[D];首都師范大學(xué);2003年
7 陳孫衛(wèi);液化報告(第一稿)[D];福建師范大學(xué);2003年
8 康小花;赫伯·里德的兒童美術(shù)教育思想研究[D];西北師范大學(xué);2003年
9 張若瑩;融會中西 借古開今[D];河南大學(xué);2003年
10 曹偉華;試論美術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)的非確定性[D];湖南師范大學(xué);2003年
本文編號:2802697
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