【摘要】：本文首先是從色彩互動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)著手,主要對(duì)色彩互動(dòng)的概念和人們的心理及行為影響因素進(jìn)行解讀,并通過色彩分析與互動(dòng)關(guān)系在廣告案例中的應(yīng)用,探討色彩互動(dòng)在向觀者傳達(dá)設(shè)計(jì)主題上的重要性。通過對(duì)色彩互動(dòng)的分析和總結(jié),找到色彩互動(dòng)在平面廣告中的使用基本規(guī)律,同時(shí)根據(jù)所得到的啟示將色彩互動(dòng)這一理念用于自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)“關(guān)愛留守兒童公益主題文化設(shè)計(jì)與推廣”中,并且通過色彩互動(dòng)來表達(dá)情感,引起人們對(duì)留守兒童這個(gè)特殊群體的關(guān)愛。留守兒童是城市快速發(fā)展中存在的問題,由于越來越多的青年務(wù)農(nóng)人員選擇去城市尋找工作機(jī)會(huì),導(dǎo)致越來越多的孩子長(zhǎng)時(shí)間無法與父母朝夕相處成為留守兒童,他們?nèi)鄙俪砷L(zhǎng)期間必須來源于父母的關(guān)愛,從而引發(fā)了一系列留守兒童特有的生活問題和心理問題。我以“守望中成長(zhǎng)”為主題,分別通過“關(guān)注”“成長(zhǎng)”“傾訴”三部分來表達(dá)我的設(shè)計(jì)思想,著重于色彩互動(dòng)的理解和表現(xiàn)方式與觀者進(jìn)行思想情感上的交流,引導(dǎo)觀者由淺及深地去了解留守兒童這個(gè)群體。探索并掌握色彩互動(dòng)規(guī)律對(duì)主題和畫面的影響,色彩互動(dòng)的基本規(guī)律與主題設(shè)計(jì)的特殊性相結(jié)合,以準(zhǔn)確地表達(dá)有關(guān)主題內(nèi)容和相關(guān)信息,這是我在整體設(shè)計(jì)中思考和探討的主要內(nèi)容。
【圖文】：

色彩軟硬是由色彩的飽和度決定的,例如亮色柔親和的軟感。暗色、高飽和度的明艷色彩軟硬感常用于服裝設(shè)計(jì)上,比如職業(yè)裝多用、干練的感覺,而在休閑裝的設(shè)計(jì)上則多用飽,給人柔軟、溫暖的舒適感。重量，那為什么我們看不同明度的色彩會(huì)有彩的主觀處理，明度高的淺色調(diào)往往會(huì)使人會(huì)讓人感到沉重。由于色彩帶給人的感覺是一個(gè)體狀態(tài)和環(huán)境狀態(tài)的變化而發(fā)生變化。色圖 1 麥當(dāng)勞“深夜食堂”廣告（圖片來源：百度圖庫）

第二節(jié) 色彩互動(dòng)的聯(lián)想和象征元素解讀色彩并非物質(zhì)的客觀屬性,而是我們感覺的一部分——視覺的產(chǎn)物，本質(zhì)上來說是心理反應(yīng)。因?yàn)槭切睦矸磻?yīng),所以它還可以通過和如聽覺、嗅覺、甚至味覺等其他的心理反應(yīng)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)、轉(zhuǎn)移來形成復(fù)雜的心理效應(yīng)。心理學(xué)家將心理活動(dòng)分為三個(gè)等級(jí)層次,分別是認(rèn)識(shí)過程、情緒和情感過程和意志過程，“知”、“情”、“意”。“知”是指一個(gè)人知道了一件事或者一個(gè)事物,在頭腦里進(jìn)行一個(gè)初步的客觀反映形成認(rèn)識(shí);“情”指的是進(jìn)一步對(duì)這個(gè)客觀的反映作出判斷,產(chǎn)生了情緒或者情感態(tài)度;“意”是指人做出判斷后產(chǎn)生的意志意愿,有目標(biāo)性地提出實(shí)施方案,以達(dá)到預(yù)期效果的一連串心理過程。色彩通過視覺傳遞給大腦進(jìn)而給觀者產(chǎn)生的心理活動(dòng)中就屬于“知、情、意”三個(gè)過程。圖 2 色彩的輕重感（圖片來源：百度圖庫）
【學(xué)位授予單位】：山東工藝美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J524.3

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本文編號(hào)：2590721