【摘要】：正云南某農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年招生計劃公布,在公布的總共20個專業(yè)中,農(nóng)業(yè)專業(yè)僅有6個,平均招生人數(shù)均低于計算機應(yīng)用、廣告設(shè)計等非農(nóng)專業(yè)。作為農(nóng)業(yè)院校,農(nóng)業(yè)專業(yè)明顯弱于非農(nóng)專業(yè)。該學(xué)院的專業(yè)設(shè)置僅僅是個個例嗎?全國農(nóng)業(yè)院校的整體狀況又如何?日前,中國職教會農(nóng)村與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育專業(yè)委員會對全國農(nóng)業(yè)職業(yè)院校進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計。
[Abstract]:Yunnan Agricultural Vocational and Technical College in 2009 announced the enrollment plan, in a total of 20 major published, agriculture only 6, the average number of students are lower than computer applications, advertising design and other non-agricultural majors. As an agricultural college, agricultural specialty is obviously weaker than non-agricultural major. Is the college's professional setting just a case in point? What is the overall situation of agricultural colleges and universities across the country? A few days ago, the Rural and Agricultural Vocational Education Committee of the China Vocational Education Association conducted a survey of agricultural vocational colleges and universities nationwide.
【分類號】：G719.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王康錢;;論農(nóng)業(yè)職業(yè)教育對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要作用[J];陜西農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年01期

2 張蕾;;農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生干部隊伍建設(shè)若干思考[J];才智;2010年04期

3 曾光輝;余宏傲;宋麗娟;謝志亮;王立新;;新時期農(nóng)業(yè)高職人才培養(yǎng)的思索[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè);2010年04期

4 陳建忠;;農(nóng)業(yè)職業(yè)教育實踐技能培養(yǎng)存在的問題及對策[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年09期

5 張蕾;;如何做好農(nóng)業(yè)職業(yè)院校輔導(dǎo)員工作[J];今日科苑;2010年08期

6 劉淑梅;;當(dāng)前我國農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育的制約因素和對策探析[J];甘肅高師學(xué)報;2010年01期

7 蔣錦標(biāo);;深入探索“三個規(guī)律”不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)高職教育人才培養(yǎng)模式[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2010年09期

8 胡孝忠;葉常林;;農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與新農(nóng)村建設(shè)思考[J];中共山西省直機關(guān)黨校學(xué)報;2009年01期

9 黃雪萍;;適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要 培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)型人才——金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的做法[J];安徽農(nóng)學(xué)通報;2009年01期

10 靳雁;;讓職業(yè)教育成為兩型社會建設(shè)的活性因子[J];湖北教育(時政新聞);2009年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 趙祥林;;淺議農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的現(xiàn)狀與改革發(fā)展對策[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與“三農(nóng)”問題——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

2 王雄思;;發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育,助推“三農(nóng)”問題的解決[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與“三農(nóng)”問題——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

3 楊愛寬;;淺議縣區(qū)中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育中存在的問題及發(fā)展思路[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與“三農(nóng)”問題——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

4 �？�;;抓住機遇 深化農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與“三農(nóng)”問題——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

5 李文;;多媒體課件在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育中的應(yīng)用[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與“三農(nóng)”問題——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

6 王孟宇;;農(nóng)業(yè)職業(yè)教育服務(wù)云南新農(nóng)村建設(shè)的實踐與思考[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

7 寧玲;;農(nóng)業(yè)職業(yè)院校應(yīng)凸顯服務(wù)“三農(nóng)”的功能[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

8 董莉;李育川;邢起珍;;對我校實施課程綜合化的初步探索[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

9 尚志華;;論農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化[A];山東省科協(xié)農(nóng)科學(xué)會群、山東省農(nóng)學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

10 賈小華;;加強農(nóng)業(yè)廣播電視教育 實施“綠色證書”工程 促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展[A];全面建設(shè)小康社會：中國科技工作者的歷史責(zé)任——中國科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會論文集（下）[C];2003年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 寧志成;淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校:服務(wù)“三農(nóng)”作貢獻(xiàn)[N];江蘇教育報;2010年

2 郭星　記者 周波;今年著手組建農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)[N];成都日報;2010年

3 本報記者 黃永禮;攻堅克難抓整改[N];安徽日報;2010年

4 記者 時曉玲　李丹;在改革創(chuàng)新中推進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展[N];中國教育報;2010年

5 董洪亮　劉靜宜;職業(yè)教育發(fā)展正逢其時[N];人民日報;2010年

6 記者 陳莉;工農(nóng)發(fā)展應(yīng)匹配[N];柳州日報;2010年

7 程曉強 南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記;緊扣國情重實踐 科學(xué)引領(lǐng)求發(fā)展[N];南通日報;2010年

8 ;扎根承德 獻(xiàn)身三農(nóng)[N];承德日報;2010年

9 山東省濟(jì)南衛(wèi)生學(xué)校校長、黨委書記 李海鷹;以改革創(chuàng)新推動中等職業(yè)教育發(fā)展[N];濟(jì)南日報;2009年

10 本報記者 余冠仕　劉琴 記者 楊晨光 翟帆;中職逐步免費后如何又好又快發(fā)展[N];中國教育報;2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 宗小蘭;新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展研究[D];揚州大學(xué);2009年

2 張翠翠;農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與農(nóng)村勞動力資源開發(fā)研究[D];河南農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

3 李雁;廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展中的問題及對策研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

4 杜永峰;我國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2008年

5 胡理芬;促進(jìn)湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育健康發(fā)展研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

6 覃國森;廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的現(xiàn)狀與問題的研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

7 張浩;臺州市農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D];浙江大學(xué);2005年

，

本文編號：2373570