本文關鍵詞：PBL教學法在營銷類課程中的應用分析　出處：《教育教學論壇》2014年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：PBL教學法是基于問題的學習,是提高學生主動性和自主學習能力的有效方法。PBL教學法在我國包括很多學科教育中都有應用,并且適合營銷類課程,但是PBL教學法在營銷學課程教學中還存在一定的局限性。結合營銷課程提出的PBL應用思路,可以更好地運用于該類學科的教學。
[Abstract]:PBL teaching method is a problem-based learning method. It is an effective method to improve students' initiative and autonomous learning ability. PBL-based teaching method has been applied in many subjects in our country, and it is suitable for marketing courses. However, PBL teaching method has some limitations in marketing course teaching. Combined with the application of PBL in marketing courses, it can be better applied to the teaching of this kind of subjects.
【作者單位】： 上海海洋大學經濟管理學院;
【基金】：上海市教委“產學研踐習”經費資助
【分類號】：F713.50-4;G642
【正文快照】： 一、PBL教學方法概述PBL(Problem-Based Learning,簡稱PBL)教學法于1969年由美國教授Howard Barrows在加拿大創(chuàng)立,它是以問題為基礎的學習,旨在培養(yǎng)學生主動學習的能力。自創(chuàng)建以來,該教學法得到了一些歐美國家及我國教育學界的認可,并得到運用和發(fā)展。一直以來,傳統(tǒng)教學法主

【參考文獻】

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