本文關(guān)鍵詞：淺析廣告創(chuàng)意在車體廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)意 創(chuàng)造性思維 車體廣告

【摘要】：創(chuàng)意是廣告策略的表達(dá),其目的是創(chuàng)作出有效的廣告,促成消費(fèi);廣告創(chuàng)意也是一種創(chuàng)造性思維活動(dòng),通過(guò)思維的激發(fā)與靈動(dòng),創(chuàng)造出"點(diǎn)子",通過(guò)生動(dòng)的的廣告畫面來(lái)打動(dòng)消費(fèi)者購(gòu)買廣告中的產(chǎn)品,創(chuàng)造性思維是創(chuàng)意的本質(zhì)特征。當(dāng)前,中國(guó)的人口數(shù)量決定了公共交通的重要性和發(fā)展程度,這也為公交車體廣告的發(fā)展,提供了巨大空間。在媒體形式越來(lái)越多元化的今天,公交車體廣告將作為廣告媒介中的重要媒介發(fā)揮著重要的作用。
【作者單位】： 大連東軟信息學(xué)院;
【分類號(hào)】：F713.812
【正文快照】： 廣告創(chuàng)意是通過(guò)奇特大膽的想法、視覺(jué)化的圖形表現(xiàn)形象,來(lái)創(chuàng)造出與眾不同的視聽(tīng)效果,以吸引消費(fèi)者,從而達(dá)到消費(fèi)者的心里接受,促進(jìn)商品銷售為目的。一、廣告創(chuàng)意的特征創(chuàng)意是各種要素的重新組合。所謂廣告創(chuàng)意就是廣告人對(duì)廣告創(chuàng)作對(duì)象所進(jìn)行的創(chuàng)造性的思維活動(dòng),是通過(guò)想象、

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 方福德;;創(chuàng)造性思維與科學(xué)研究[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué);1984年07期

2 潘字鵬,宋雅莼;創(chuàng)造性思維初探[J];科學(xué)學(xué)研究;1985年03期

3 吳鐘麒 ,羅謙恕;關(guān)于創(chuàng)造性思維的五種技能[J];理論探索;1985年05期

4 熊舜時(shí);創(chuàng)造性思維新探[J];求索;1987年01期

5 石國(guó)強(qiáng);創(chuàng)造性思維和思維定勢(shì)[J];上海大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1988年01期

6 張晉斌;;突破思維定勢(shì)是創(chuàng)造性思維的一種方法[J];科學(xué)、技術(shù)與辯證法;1988年02期

7 夏莉;;數(shù)學(xué)概念的引入與創(chuàng)造性思維[J];河池師專學(xué)報(bào)(理科);1988年01期

8 辛酉;論企業(yè)家的創(chuàng)造性思維[J];中國(guó)科技論壇;1989年02期

9 張欽平;;淺談秘書的創(chuàng)造性思維(一)[J];秘書之友;1989年03期

10 黃閏泉;創(chuàng)造性思維與科技創(chuàng)新[J];科技導(dǎo)報(bào);2000年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王躍新;;遵循自然與自覺(jué)統(tǒng)一的創(chuàng)造性思維發(fā)生邏輯[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

2 王洪勝;;創(chuàng)造性思維:天才成功密碼[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

3 石桂秀;;在相似中升華——?jiǎng)?chuàng)造性思維最基本的方法之一[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

4 徐宏偉;;認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造性思維的過(guò)程與方法[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

5 關(guān)珠;;大學(xué)生的創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)[A];邏輯教學(xué)·知識(shí)創(chuàng)新·素質(zhì)教育研討會(huì)論文集[C];2001年

6 倪永才;;物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維初探[A];首屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2002年

7 陳玲;;編輯的創(chuàng)造性思維及培養(yǎng)[A];科技編輯出版研究文集（第七集）[C];2003年

8 孫清;;運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的探討[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

9 劉建生;;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的幾點(diǎn)做法與體會(huì)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

10 汪洋;于佳佳;;創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與研究[A];高教科研2006（下冊(cè)：專題研究）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 呂淑華;二十一世紀(jì)與人的創(chuàng)造性思維[N];中華新聞報(bào);2001年

2 張國(guó)棟;障礙不除創(chuàng)新難[N];天津日?qǐng)?bào);2008年

3 常州市武進(jìn)區(qū)盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校 沈丹萍;讓創(chuàng)造性思維之花在和諧課堂中綻放[N];江蘇教育報(bào);2010年

4 甘谷六中 毛正海;如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

5 北京工業(yè)大學(xué) 鉗，

本文編號(hào)：1307662