廣告設(shè)計(jì)專業(yè)“項(xiàng)目式”教學(xué)模式考核方法探析
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【摘要】:在傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核主要由教師直接評(píng)價(jià),而"項(xiàng)目式"教學(xué)模式,則突破了單一的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。如何結(jié)合"項(xiàng)目式"教學(xué)模式對(duì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià),既直接關(guān)系到"項(xiàng)目式"教學(xué)模式的可行性,也關(guān)系到能否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,這在提高整體教學(xué)效果中是值得探討的問題。本文從廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合"項(xiàng)目式"教學(xué)模式,對(duì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的考核方法進(jìn)行初步研究探討。
【作者單位】: 廣東省國防科技高級(jí)技工學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 項(xiàng)目式教學(xué) 廣告設(shè)計(jì) 應(yīng)用 考核方法
【分類號(hào)】:J524.3
【正文快照】: 一、“項(xiàng)目式”教學(xué)模式的起源20世紀(jì)90年代以來,世界各國(地區(qū))的課程改革都把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變視為重要內(nèi)容。歐美諸國紛紛倡導(dǎo)“主題探究”與“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)”活動(dòng);日本在新課程體系中專設(shè)“綜合學(xué)習(xí)時(shí)間”;我國臺(tái)灣地區(qū)推行的新課程體系中“十大能力”的第九條規(guī)定“激發(fā)主動(dòng)探
【共引文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1133547
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