本文關鍵詞：“校企合作、工學一體、角色轉(zhuǎn)換”的動漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索

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【摘要】：工學結(jié)合是解決動漫人才培養(yǎng)過程中教學與生產(chǎn)脫節(jié)的有效途徑。"校企合作、工學一體、角色轉(zhuǎn)換"的動漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式通過選擇優(yōu)質(zhì)動漫企業(yè)來深化校企合作內(nèi)涵,校企共建課程體系和實訓基地,把企業(yè)項目導入課堂,在校企共建的工作室中推行項目導向教學,實現(xiàn)教學與生產(chǎn)的無縫對接,并通過學生身份向崗位身份的轉(zhuǎn)變,促進學生學業(yè)與職業(yè)的共同發(fā)展。
【作者單位】： 廣東女子職業(yè)技術學院應用設計系;
【關鍵詞】： 校企合作 工學一體 角色轉(zhuǎn)換 動漫專業(yè) 人才培養(yǎng)模式
【基金】：2013年廣東省高職教育藝術設計類教改課題“協(xié)同創(chuàng)新,校企共建高職動漫專業(yè)實踐教學模式”(項目編號:201305034),項目主持人:龔成清
【分類號】：G712;J954-4
【正文快照】： 動漫產(chǎn)業(yè),是以“創(chuàng)意”為核心、以動畫和漫畫為表現(xiàn)形式的朝陽產(chǎn)業(yè),具有巨大的發(fā)展前景。隨著國家建設文化強國的政策實施,動漫產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的典型代表直接受益于政策的春風得到迅猛的發(fā)展,動漫人才的需求量也越來越大,要求也越來越高。高職院校肩負著培養(yǎng)生

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本文編號：771417