發(fā)布時(shí)間：2022-02-13 10:30

　　近些年,隨著國(guó)家對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的大力扶持,中國(guó)動(dòng)漫事業(yè)蓬勃發(fā)展,各高校紛紛開設(shè)動(dòng)漫專業(yè),讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)、專業(yè)的動(dòng)漫教育。在高職院校動(dòng)漫專業(yè)中,沒有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生較多,本文以一群高職院校中非藝術(shù)類生源的學(xué)生做為研究對(duì)象,針對(duì)指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作動(dòng)畫的研究來(lái)探索怎樣更好的提高非藝術(shù)類生源的動(dòng)畫創(chuàng)作能力,推動(dòng)高職動(dòng)漫教育的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校非藝術(shù)類生源進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作遇到的問題
    (一) 美術(shù)基礎(chǔ)薄弱, 對(duì)動(dòng)畫角色和場(chǎng)景的繪制困難。
    (二) 設(shè)計(jì)劇本時(shí)創(chuàng)意不足, 動(dòng)畫沒有觀賞性。
    (三) 過度臨摹與抄襲。
    (四) 學(xué)習(xí)時(shí)間短。
二、高職院校非藝術(shù)類生源進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作方法研究
    (一) 適量的美術(shù)基礎(chǔ)練習(xí)。
    (二) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)加入趣味性。
    (三) 有針對(duì)性的動(dòng)畫綜合練習(xí), 以賽促學(xué)。
    (四) 分階段上課。
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的高職動(dòng)畫實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 許昱蘋.  科技風(fēng). 2016(20)
[2]動(dòng)畫創(chuàng)作課程的教學(xué)改革探索[J]. 肖川.  美術(shù)觀察. 2012(08)



本文編號(hào)：3623027