校企合作一直是高等職業(yè)教育的發(fā)展方向,如何深化校企合作質(zhì)量更是高職教育發(fā)展的生命線。本文結(jié)合動漫專業(yè)人才培養(yǎng)需求,在充分研究動漫專業(yè)校企合作共建實訓室的意義的基礎上,提出動漫專業(yè)校企合作實訓室建設內(nèi)容和校企共建實訓室可開展的實訓類型等內(nèi)容,旨在利用學校系統(tǒng)性的培養(yǎng)環(huán)境和企業(yè)有利的條件,達到更高的培養(yǎng)成效,為培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀、適應時代發(fā)展需求的復合型動漫設計制作高技能人才提供參考依據(jù)。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 動漫專業(yè)校企合作實訓室建設的意義
    1.1 校企合作實訓室的建設有利于校企更深層次合作
    1.2 校企合作實訓室的建設有利于真實情境的創(chuàng)設
    1.3 校企合作實訓室建設有利于項目教學的開展
    1.4 校企合作實訓室的建設有利于縮短學生能力和社會需求的差距
    1.5 校企合作實訓室的建設有利于提高實訓室的社會效益
2 動漫專業(yè)校企合作實訓室建設內(nèi)容
3 校企共建實訓室可開展的實訓類型
    3.1 課程基本技能訓練
    3.2 課程綜合技能訓練
    3.3 頂崗、核心技能訓練


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校實訓室建設與管理的問題分析及對策研究[J]. 孫文中.  中國高新區(qū). 2017(11)
[2]以項目化教學為導向的高職動漫專業(yè)教學改革與發(fā)展淺析[J]. 孫星,查晶晶.  景德鎮(zhèn)學院學報. 2016(06)
[3]中、高職機電一體化技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設銜接的研究[J]. 劉子貴.  新課程研究(中旬刊). 2016(04)
[4]基于“工作室制”人才培養(yǎng)模式下高職動漫專業(yè)課程項目化改革研究[J]. 劉詠松,王家騏.  湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版). 2013(02)



本文編號：3375281