從藝術(shù)哲學(xué)的角度思考動(dòng)漫作品,探尋其反映出的審美問題,嘗試從作品存在、作品世界與作品靈魂構(gòu)建動(dòng)漫哲學(xué),從哲學(xué)的角度探尋動(dòng)漫專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展之路,進(jìn)而培養(yǎng)有中國(guó)特色的、知行皆優(yōu)的動(dòng)漫類人才,為各類本�？圃盒�(dòng)漫專業(yè)的發(fā)展提供專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的思路。 

【文章來(lái)源】：江蘇高職教育. 2020,20(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、動(dòng)漫哲學(xué)的理論基礎(chǔ)
    （一）從康德到黑格爾的美學(xué)
    （二）從馬克思到海德格爾的藝術(shù)哲學(xué)
二、關(guān)于動(dòng)漫哲學(xué)中的兩個(gè)概念
    （一）作品世界
    （二）作品靈魂
三、動(dòng)漫哲學(xué)對(duì)動(dòng)漫專業(yè)職業(yè)教育的啟示
    （一）價(jià)值理性決定工具理性的理念設(shè)計(jì)
    （二）系統(tǒng)性重構(gòu)動(dòng)漫職業(yè)教育的教學(xué)范式
        1. 上好專業(yè)第一課，堅(jiān)定學(xué)生專業(yè)信念
        2. 精編教材，開設(shè)動(dòng)漫哲學(xué)課程
        3. 培養(yǎng)具有跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍
    （三）從實(shí)踐入手培養(yǎng)知行皆優(yōu)的動(dòng)漫藝術(shù)人才
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]復(fù)雜科學(xué)視角下高職院校動(dòng)漫專業(yè)建設(shè)問題研究[J]. 金瓊,吳昊.  江蘇高職教育. 2019(03)
[2]動(dòng)畫學(xué)建構(gòu)芻議[J]. 李姝.  當(dāng)代電影. 2018(07)



本文編號(hào)：3376296