在高職院校動漫專業(yè)教學(xué)中,視聽語言是非常重要的基礎(chǔ)性課程。當(dāng)前動漫視聽語言教學(xué)中,存在著課程定位不準(zhǔn)確、教師專業(yè)水平不足、與后續(xù)實踐課程的銜接不夠緊密等問題。為此,必須正確認(rèn)識視聽語言課程,加強實踐教學(xué),借助信息化手段,創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教師素質(zhì),優(yōu)化完善教材。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、動漫視聽語言教學(xué)特征及教學(xué)中存在的問題
    （一）對該課程的定位不準(zhǔn)確
    （二）教師的專業(yè)水平不足
    （三）與后續(xù)專業(yè)課程的過渡和銜接不夠緊密
二、新媒體時代視聽語言教學(xué)改革探討
    （一）正確認(rèn)識視聽語言課程，加強實踐教學(xué)
    （二）借助信息化手段，創(chuàng)新教學(xué)方法
    （三）提升教師素質(zhì)，優(yōu)化完善教材


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于視聽語言課的教學(xué)探討[J]. 李學(xué)昭.  藝術(shù)教育. 2011(09)



本文編號：3280044