在飛速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代,運(yùn)用好虛擬社區(qū)平臺,加強(qiáng)高校動漫教師之間的有效溝通,是落實教育部發(fā)布"關(guān)于切實加強(qiáng)新時代高等學(xué)校美育工作的意見"的一項有實際意義的研究。本研究通過數(shù)據(jù)分析,得出7個影響虛擬社區(qū)平臺知識共享的因子,然后分別從平臺、組織、個體等角度提出了對策和建議。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2019,(26)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 文獻(xiàn)梳理
2 數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于理論視角的虛擬社區(qū)知識共享研究綜述[J]. 李杰,李歡,楊芳,沈曉璐,王云峰.  情報科學(xué). 2018(05)
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[3]虛擬社區(qū)知識共享研究綜述[J]. 萬晨曦,郭東強(qiáng).  情報科學(xué). 2016(08)
[4]虛擬社區(qū)用戶知識共享行為影響因素研究[J]. 黃維,趙鵬.  情報科學(xué). 2016(04)
[5]虛擬知識社區(qū)用戶關(guān)系及其對知識共享行為的影響[J]. 胡昌平,萬莉.  情報理論與實踐. 2015(06)



本文編號：3261141