【摘要】：“親子溝通”是指親子雙方以血緣為基礎,通過長期共同生活形成的相對穩(wěn)定的交流互動方式和傾向,并實現相互理解和合作的過程,是20世紀30年代興起的親子互動研究的重要課題,以Mcleod和Chaffee為代表的國內外學者從不同的角度對親子溝通模式做出了界定。親子溝通對兒童現實世界的認知和行為具有顯著的影響,這一點在眾多研究中都已得到證實。本文將研究重點聚焦在動漫情景的認知上,針對五年級(10-12歲)兒童,探索親子溝通模式對兒童動漫認知的影響。親子溝通模式的界定選擇Ritchie等人修訂版的RFCP量表,將樣本劃分為四種類型:放縱型、多元型、保護型、一致型。兒童動漫認知主要考察兩個方面:1、兒童動漫合理性判斷,即兒童對動漫中父母權威合理性的認同程度;2、現實服從性選擇,即假設動漫中的情景出現在現實生活中,兒童選擇服從的傾向。筆者希望在親子溝通-動漫合理性判斷-現實服從性選擇三者之間建立聯(lián)系。而就動漫情景,筆者引入社會認知領域理論,將動漫情景劃分為常規(guī)事務、個人事務、安全事務、混合事務,兒童對動漫中父母權威合理性的判斷更多是本我的想法,代表了他們對于事件本身的認同觀,服從性選擇是在考慮了親子關系基礎上得到的選擇,筆者在實證研究基礎上得到以下發(fā)現:1、兒童在個人事務中傾向于由自己做主,在常規(guī)事務和安全事務中傾向于聽從父母的想法,這一點在動漫認知中同樣得到驗證。親子溝通程度是影響兒童對動漫中父母權威合理性判斷及服從性選擇的重要原因,親子溝通效果好兒童對動漫中父母權威合理性認同度相對較高,選擇服從的程度高;親子溝通效果差兒童對動漫中父母權威合理性的認同度相對較低,選擇服從的程度低。2、不同親子溝通模式下兒童動漫合理性判斷不存在顯著差異。10-12歲的兒童已經具有一定的事務判斷能力,能很好的區(qū)分動漫世界和現實世界。在進行動漫情景合理性判斷時更多從動漫本身的內容出發(fā),結合自身對動漫人物和情節(jié)的固有認知做出判斷,親子溝通模式對兒童動漫中父母權威合理性判斷影響不顯著。3、不同親子溝通模式下兒童服從性選擇具有顯著差異。具體到四種事務類型,在個人事務、安全事務、混合事務中不同親子溝通模式下兒童的服從性選擇均差異顯著,其中一致型家庭兒童選擇服從的程度最高,保護型家庭兒童選擇服從的程度最低。4、大部分兒童合理性判斷和服從性選擇比較一致,但仍然有22%的兒童存在認知的不一致現象,這部分兒童應該受到重視。當溝通較好時,兒童傾向于表達自己的想法,以和平的方式處理;當溝通模式較差時,兒童更傾向于掩飾自己的想法,表面順從,背地里反抗。長此以往,孩子不會告訴父母自己真實的想法,表面上聽話,實際上按自己的想法做事,父母也很難發(fā)現其中的問題,這樣的親子關系勢必造成更嚴重的后果。
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二、研究意義1、理論意義本次研究主要涉及三部分內容：親子溝通模式、兒童認知、動漫。親子關系作為兒童最早接觸的社會關系歷來受到學者的重視，關于親子關系對兒童現實世界認知和行為影響的相關研究較多。隨著漫迷二次元文化的興起，人們就動漫對兒童的影響也越來越重視。親子溝通模式和動漫都會對兒童的認知和行為產生影響，但很少有學者將親子溝通與動漫聯(lián)系在一起。盡管動漫被視為兒童個人娛樂的一種方式，但個人行為必然受到周圍環(huán)境的影響，兒童的認知是在與周圍環(huán)境的互動過程中逐漸形成的，本文希望從新的角度探索親子溝通模式對兒童動漫認知的影響，為之后的研究拋磚引玉。2、現實意義觀看動漫是我國兒童課后娛樂的重要方式之一，有人說 動漫是兒童親密的小伙伴

親子溝通模式對兒童動漫認知的影響研究研究問題及假設在動漫選擇過程中，筆者首先挑選了《小王子》和《哆啦 A 夢》兩部反映日常生親子互動相關性較強的動漫，選擇深圳市和平中英文學校五年級 1 班的同學，對兩部動漫的熟識程度，，發(fā)現兒童對于《哆啦 A 夢》的熟識度高于《小王子》擇《哆啦 A 夢》中的情景進行測試。基于現實認識，兒童在觀看動漫，尤其是類似于《哆拉 A 夢》這樣反映日常生漫時，容易與自己真實的生活產生共鳴。研究表明，高中以下人群更傾向于在表自己的觀點。①筆者選擇粉絲量較多的機器貓貼吧進行觀察，發(fā)現兒童會就人物和情景進行討論，截取了部分關于大雄和媽媽關系的討論，內容如下：
【學位授予單位】：深圳大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G78

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本文編號：2626620