本文關鍵詞：論動漫技術在思想品德課件制作中的應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學》 2014年

論動漫技術在思想品德課件制作中的應用

劉永利  

【摘要】：我們已經(jīng)進入了“讀圖時代”,動漫是結合圖像、音頻、文學等多種媒體信息為一體的藝術表現(xiàn)形式,在課堂教學能展現(xiàn)其特有的藝術效果。運用動漫技術于思想品德課堂教學中,能讓抽象的道德規(guī)范和思想觀念更加具體生動,給思想品德課注入新的活力。 本項研究從動漫技術在思想品德課件制作中運用的基礎理論與原理、運用動漫技術制作思想品德課件的過程、動漫多媒體課件制作與使用過程中存在的問題和解決方法、課件制作過程中影響動漫技術運用的因素這四個方面對如何運用動漫技術制作思想品德課件進行了探究。 在制作思想品德課件時,要掌握好適度原則來使用動漫技術,以達到最好的教學效果為目的,不可盲目地使用動漫技術。運用動漫技術制作思想品德課件時應注意以下幾點： 1.掌握動漫技術在思想品德課件教學中的優(yōu)勢。 2.要按照教學目標,科學地運用動漫技術來制作課件 3.運用動漫技術時也應采納傳統(tǒng)教學方式,合理的結合。 4.運用動漫技術制作課件時要把握好節(jié)奏,動漫元素的穿插要引導學生思考。 5.要考慮教學環(huán)境是否適合動漫技術的運用。 動漫技術運用在思想品德課當中是有其不可取代的優(yōu)勢的,可以提高學生的學習興趣,讓教學變得生動活潑起來。而任何事物我們都要一分為二的來看待,動漫技術在思想品德課堂中的運用也一樣優(yōu)缺點并存。要以更好的達到教學目標為出發(fā)點,結合教師自身的體會與理解,在對動漫技術和思想品德教學要求有深刻了解和認識的前提下進行整合,在教學實踐中完善動漫多媒體課件的制作

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：TP317.4
【目錄】：

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本文編號：180381