本文關(guān)鍵詞：論動(dòng)漫技術(shù)在思想品德課件制作中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學(xué)》 2014年

論動(dòng)漫技術(shù)在思想品德課件制作中的應(yīng)用

劉永利  

【摘要】：我們已經(jīng)進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”,動(dòng)漫是結(jié)合圖像、音頻、文學(xué)等多種媒體信息為一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式,在課堂教學(xué)能展現(xiàn)其特有的藝術(shù)效果。運(yùn)用動(dòng)漫技術(shù)于思想品德課堂教學(xué)中,能讓抽象的道德規(guī)范和思想觀念更加具體生動(dòng),給思想品德課注入新的活力。 本項(xiàng)研究從動(dòng)漫技術(shù)在思想品德課件制作中運(yùn)用的基礎(chǔ)理論與原理、運(yùn)用動(dòng)漫技術(shù)制作思想品德課件的過程、動(dòng)漫多媒體課件制作與使用過程中存在的問題和解決方法、課件制作過程中影響動(dòng)漫技術(shù)運(yùn)用的因素這四個(gè)方面對如何運(yùn)用動(dòng)漫技術(shù)制作思想品德課件進(jìn)行了探究。 在制作思想品德課件時(shí),要掌握好適度原則來使用動(dòng)漫技術(shù),以達(dá)到最好的教學(xué)效果為目的,不可盲目地使用動(dòng)漫技術(shù)。運(yùn)用動(dòng)漫技術(shù)制作思想品德課件時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.掌握動(dòng)漫技術(shù)在思想品德課件教學(xué)中的優(yōu)勢。 2.要按照教學(xué)目標(biāo),科學(xué)地運(yùn)用動(dòng)漫技術(shù)來制作課件 3.運(yùn)用動(dòng)漫技術(shù)時(shí)也應(yīng)采納傳統(tǒng)教學(xué)方式,合理的結(jié)合。 4.運(yùn)用動(dòng)漫技術(shù)制作課件時(shí)要把握好節(jié)奏,動(dòng)漫元素的穿插要引導(dǎo)學(xué)生思考。 5.要考慮教學(xué)環(huán)境是否適合動(dòng)漫技術(shù)的運(yùn)用。 動(dòng)漫技術(shù)運(yùn)用在思想品德課當(dāng)中是有其不可取代的優(yōu)勢的,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓教學(xué)變得生動(dòng)活潑起來。而任何事物我們都要一分為二的來看待,動(dòng)漫技術(shù)在思想品德課堂中的運(yùn)用也一樣優(yōu)缺點(diǎn)并存。要以更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合教師自身的體會與理解,在對動(dòng)漫技術(shù)和思想品德教學(xué)要求有深刻了解和認(rèn)識的前提下進(jìn)行整合,在教學(xué)實(shí)踐中完善動(dòng)漫多媒體課件的制作

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：TP317.4
【目錄】：

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本文編號：180381