本文關(guān)鍵詞：雕塑教學(xué)淺談

  更多相關(guān)文章： 學(xué)院雕塑教學(xué) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 文化傳承 材料語(yǔ)言 藝術(shù)理念培養(yǎng)

【摘要】： 從雕塑專(zhuān)業(yè)學(xué)院教育的現(xiàn)狀與背景出發(fā),從本學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)今雕塑藝術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)院教育的新要求以及雕塑藝術(shù)面向世界發(fā)展等因素,深入研究適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教學(xué)意識(shí)與方法,解析學(xué)院雕塑教育的新目標(biāo),得出學(xué)院雕塑教育的基本思路。從而推動(dòng)雕塑教育改革的進(jìn)一步深入,推動(dòng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)雕塑教學(xué)發(fā)展方向的思考。文章通過(guò)對(duì)美術(shù)院校雕塑教學(xué)的分析研究,結(jié)果表明,目前各學(xué)院雕塑教學(xué)中,重模仿人體,創(chuàng)作目的日益減少人文性與地域特點(diǎn)。因此,對(duì)雕塑語(yǔ)言創(chuàng)新的匱乏要在當(dāng)代雕塑教學(xué)中找到相應(yīng)的解決辦法,研究適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教學(xué)意識(shí)與方法,結(jié)合作品和案例分析,提出課程的具體目的要求、實(shí)施辦法、學(xué)術(shù)價(jià)值,將雕塑教學(xué)從基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族文化傳承、材料的應(yīng)用、藝術(shù)理念的培養(yǎng)等幾個(gè)方面分別進(jìn)行闡釋。充分體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合這一新時(shí)期課程結(jié)構(gòu)的原則與特色,在研究新的教學(xué)意識(shí)與方法時(shí),強(qiáng)調(diào)我們的基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)當(dāng)代雕塑家所必需的綜合能力,所以我們應(yīng)全力為他們提供盡情發(fā)展的平臺(tái),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的藝術(shù)生命的潛能。使雕塑教學(xué)的重點(diǎn)由被動(dòng)的教轉(zhuǎn)到主動(dòng)的學(xué)上來(lái),最后形成積極的良好的創(chuàng)作氛圍是雕塑教學(xué)的關(guān)鍵。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)院雕塑教學(xué) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 文化傳承 材料語(yǔ)言 藝術(shù)理念培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：J304
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 引言7-11
• 第一章、基礎(chǔ)的訓(xùn)練11-18
• 一、具象基礎(chǔ)12-15
• 二、抽象基礎(chǔ)15-16
• 三、裝飾基礎(chǔ)16-18
• 第二章、民族文化的傳承18-23
• 一、何謂傳統(tǒng)18
• 二、中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的藝術(shù)特征18-20
• 三、課程的安排20-23
• 第三章、材料的應(yīng)用23-27
• 一、材料語(yǔ)言23-25
• 二、材料課程25-27
• 第四章、藝術(shù)理念的培養(yǎng)27-30
• 一、當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展首先是藝術(shù)觀念的發(fā)展27-28
• 二、藝術(shù)方向和個(gè)性的引導(dǎo)28-30
• 結(jié)論30-31
• 參考文獻(xiàn)31-32
• 后記32

【相似文獻(xiàn)】

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