文章首先分析了非藝術(shù)類院校雕塑教學(xué)現(xiàn)狀,然后闡述了非藝術(shù)類院校雕塑教學(xué)改革思路,最后提出了非藝術(shù)類院校雕塑教學(xué)改革方案,包括轉(zhuǎn)換學(xué)生空間思維;結(jié)合專業(yè)因材施教;提高教師自身水平;合理調(diào)整課程安排。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2018,4(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、非藝術(shù)類院校雕塑教學(xué)現(xiàn)狀
二、非藝術(shù)類院校雕塑教學(xué)改革思路
三、非藝術(shù)類院校雕塑教學(xué)改革方案
    (一) 轉(zhuǎn)換學(xué)生空間思維
    (二) 結(jié)合專業(yè)因材施教
    (三) 提高教師自身水平
    (四) 合理調(diào)整課程安排
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等院校雕塑專業(yè)教學(xué)改革探析[J]. 鄭先覺,孫蘭.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2015(11)
[2]中國當(dāng)代新具象雕塑語言[J]. 洪峰.  藝術(shù)研究. 2010(03)



本文編號：3497026