從追問(wèn)社會(huì)到無(wú)墻學(xué)院——中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)教學(xué)旨趣與方法論探索
發(fā)布時(shí)間:2021-08-07 19:36
中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院教學(xué)旨趣近年向現(xiàn)代科技化與社會(huì)化服務(wù)推進(jìn),踐行獨(dú)樂(lè)與眾樂(lè)先鋒創(chuàng)造精神與無(wú)墻學(xué)院理念,拓深城市雕塑公共社區(qū)境域與地方向度之人文關(guān)懷和性靈互動(dòng),以視覺(jué)文化創(chuàng)造個(gè)案伸展國(guó)族個(gè)體及公眾素質(zhì)與社會(huì)核心價(jià)值敘事,雕塑與鑄造華夏審美真善精魂。
【文章來(lái)源】:藝術(shù)生活-福州大學(xué)廈門(mén)工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
圖11950年國(guó)美學(xué)生深入玉門(mén)機(jī)車(chē)廠體驗(yàn)生活
?施展的地方,這是課堂教育、基礎(chǔ)教育和校園教育以外的那種平臺(tái)、空間、視野、理念。這正是我們學(xué)院開(kāi)門(mén)辦學(xué),走出校園面向社會(huì)這樣一個(gè)發(fā)展路徑當(dāng)中所逐漸從實(shí)踐中生成的一些思想!盁o(wú)墻學(xué)院”理念與實(shí)踐形成過(guò)程中,從歐洲訪學(xué)歸國(guó)的楊奇瑞先生擔(dān)當(dāng)了開(kāi)創(chuàng)、引領(lǐng)、踐行的重要角色。1999年楊奇瑞擔(dān)任中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中校長(zhǎng),嘗試將課堂寫(xiě)生教學(xué)帶入下鄉(xiāng)考察實(shí)踐之中,啟迪了青年學(xué)生直面從追問(wèn)社會(huì)到無(wú)墻學(xué)院——中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)教學(xué)旨趣與方法論探索圖11950年國(guó)美學(xué)生深入玉門(mén)機(jī)車(chē)廠體驗(yàn)生活圖2"獨(dú)樂(lè)·眾樂(lè)"公共藝術(shù)大講壇系列講座海報(bào)集錦
紓?015.[2]E.H.貢布里希.藝術(shù)與錯(cuò)覺(jué)——圖畫(huà)再現(xiàn)的心理學(xué)研究[J].楊成凱,李本正,范景中,譯.南寧:廣西美術(shù)出版社,2012.[3]E.H.貢布里希.秩序感——裝飾藝術(shù)的心理學(xué)研究[J].楊思梁,徐一維,范景中,譯.南寧:廣西美術(shù)出版社,2014.作者簡(jiǎn)介:王旋(1994-),男,安徽工程大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)藝術(shù)碩士研究生,主要研究方向:平面設(shè)計(jì)與理論研究。黃凱(1963-),男,安徽工程大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師,主要研究方向:平面與裝飾藝術(shù)理論研究。通訊作者。芻議張存世之西游磚雕與秩序圖7②尤汪洋撰《無(wú)墻學(xué)院(后由許江院長(zhǎng)更為“地方向度”)》輯封題錄,現(xiàn)為《國(guó)美之路大典》《眾樂(lè)》卷第二章《地方向度》輯封題錄。③尤汪洋撰《四世同堂人家》群雕:上有天堂,下有蘇杭。忠厚傳家遠(yuǎn),詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。杭城蘊(yùn)藉四世同堂者,汪昔奇家其一焉。汪父冀良,祖紹徽州望族,清季駐杭經(jīng)商,嘗于中山路經(jīng)營(yíng)“元泰綢布莊”;汪母吳儒珍,出紹興名門(mén),育子女七人。家風(fēng)淳樸,敬業(yè)誠(chéng)信。家和業(yè)興,民貴國(guó)強(qiáng)。人事代謝,歲月輪遷。先輩雖歿,芳澤衍展。風(fēng)韻所被,代不乏賢。英杰群倫,諸行彰寰!凹榉弧遍g,清揚(yáng)百年。老店更名,爝火燎原。神州共慶,和諧天禪。雕像志銘,萬(wàn)古流傳。④鐘耀萍,納西族汝卡東巴文研究[D],西南大學(xué),2010.04;和繼全,東巴文百年研究與反思[J],思想戰(zhàn)線,2011.09:34—41;鄧章應(yīng)、張春鳳,哈佛燕京圖書(shū)館藏帶雙紅圈標(biāo)記東巴經(jīng)初考[J],文獻(xiàn),2013.05:35—45;李靜,李霖燦與東巴文文獻(xiàn)[J],濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017.11:73—76。參考文獻(xiàn):[1](漢)劉熙.釋名:卷第五[M].四部叢刊景明翻宋書(shū)棚本。[2](漢)劉熙.釋名疏證:卷五[M].(清)畢阮,疏證
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]李霖燦與東巴文文獻(xiàn)[J]. 李靜. 濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[2]哈佛燕京圖書(shū)館藏帶雙紅圈標(biāo)記東巴經(jīng)初考[J]. 鄧章應(yīng),張春鳳. 文獻(xiàn). 2013(03)
[3]東巴文百年研究與反思[J]. 和繼全. 思想戰(zhàn)線. 2011(05)
博士論文
[1]納西族汝卡東巴文研究[D]. 鐘耀萍.西南大學(xué) 2010
本文編號(hào):3328405
【文章來(lái)源】:藝術(shù)生活-福州大學(xué)廈門(mén)工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
圖11950年國(guó)美學(xué)生深入玉門(mén)機(jī)車(chē)廠體驗(yàn)生活
?施展的地方,這是課堂教育、基礎(chǔ)教育和校園教育以外的那種平臺(tái)、空間、視野、理念。這正是我們學(xué)院開(kāi)門(mén)辦學(xué),走出校園面向社會(huì)這樣一個(gè)發(fā)展路徑當(dāng)中所逐漸從實(shí)踐中生成的一些思想!盁o(wú)墻學(xué)院”理念與實(shí)踐形成過(guò)程中,從歐洲訪學(xué)歸國(guó)的楊奇瑞先生擔(dān)當(dāng)了開(kāi)創(chuàng)、引領(lǐng)、踐行的重要角色。1999年楊奇瑞擔(dān)任中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中校長(zhǎng),嘗試將課堂寫(xiě)生教學(xué)帶入下鄉(xiāng)考察實(shí)踐之中,啟迪了青年學(xué)生直面從追問(wèn)社會(huì)到無(wú)墻學(xué)院——中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)教學(xué)旨趣與方法論探索圖11950年國(guó)美學(xué)生深入玉門(mén)機(jī)車(chē)廠體驗(yàn)生活圖2"獨(dú)樂(lè)·眾樂(lè)"公共藝術(shù)大講壇系列講座海報(bào)集錦
紓?015.[2]E.H.貢布里希.藝術(shù)與錯(cuò)覺(jué)——圖畫(huà)再現(xiàn)的心理學(xué)研究[J].楊成凱,李本正,范景中,譯.南寧:廣西美術(shù)出版社,2012.[3]E.H.貢布里希.秩序感——裝飾藝術(shù)的心理學(xué)研究[J].楊思梁,徐一維,范景中,譯.南寧:廣西美術(shù)出版社,2014.作者簡(jiǎn)介:王旋(1994-),男,安徽工程大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)藝術(shù)碩士研究生,主要研究方向:平面設(shè)計(jì)與理論研究。黃凱(1963-),男,安徽工程大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師,主要研究方向:平面與裝飾藝術(shù)理論研究。通訊作者。芻議張存世之西游磚雕與秩序圖7②尤汪洋撰《無(wú)墻學(xué)院(后由許江院長(zhǎng)更為“地方向度”)》輯封題錄,現(xiàn)為《國(guó)美之路大典》《眾樂(lè)》卷第二章《地方向度》輯封題錄。③尤汪洋撰《四世同堂人家》群雕:上有天堂,下有蘇杭。忠厚傳家遠(yuǎn),詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。杭城蘊(yùn)藉四世同堂者,汪昔奇家其一焉。汪父冀良,祖紹徽州望族,清季駐杭經(jīng)商,嘗于中山路經(jīng)營(yíng)“元泰綢布莊”;汪母吳儒珍,出紹興名門(mén),育子女七人。家風(fēng)淳樸,敬業(yè)誠(chéng)信。家和業(yè)興,民貴國(guó)強(qiáng)。人事代謝,歲月輪遷。先輩雖歿,芳澤衍展。風(fēng)韻所被,代不乏賢。英杰群倫,諸行彰寰!凹榉弧遍g,清揚(yáng)百年。老店更名,爝火燎原。神州共慶,和諧天禪。雕像志銘,萬(wàn)古流傳。④鐘耀萍,納西族汝卡東巴文研究[D],西南大學(xué),2010.04;和繼全,東巴文百年研究與反思[J],思想戰(zhàn)線,2011.09:34—41;鄧章應(yīng)、張春鳳,哈佛燕京圖書(shū)館藏帶雙紅圈標(biāo)記東巴經(jīng)初考[J],文獻(xiàn),2013.05:35—45;李靜,李霖燦與東巴文文獻(xiàn)[J],濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017.11:73—76。參考文獻(xiàn):[1](漢)劉熙.釋名:卷第五[M].四部叢刊景明翻宋書(shū)棚本。[2](漢)劉熙.釋名疏證:卷五[M].(清)畢阮,疏證
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]李霖燦與東巴文文獻(xiàn)[J]. 李靜. 濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[2]哈佛燕京圖書(shū)館藏帶雙紅圈標(biāo)記東巴經(jīng)初考[J]. 鄧章應(yīng),張春鳳. 文獻(xiàn). 2013(03)
[3]東巴文百年研究與反思[J]. 和繼全. 思想戰(zhàn)線. 2011(05)
博士論文
[1]納西族汝卡東巴文研究[D]. 鐘耀萍.西南大學(xué) 2010
本文編號(hào):3328405
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