隨著教育體制和模式改革的不斷推進(jìn)與發(fā)展,學(xué)校全方位、立體化的育人模式日益受到重視。校園雕塑不僅是校園環(huán)境、文化的一部分,而且是審美教育和素質(zhì)教育的重要手段。校園雕塑作為學(xué)校傳統(tǒng)教育模式的有效補(bǔ)充,本文通過(guò)美學(xué)、心理學(xué)分析校園雕塑用隱性的審美教育手段,助力學(xué)生全面發(fā)展的重要性,有效擴(kuò)展校園教育模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面育人的新格局。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)民族博覽. 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、校園雕塑通過(guò)隱性的審美教育進(jìn)行文化傳承
二、校園雕塑通過(guò)審美活動(dòng)不間斷影響學(xué)生的道德修養(yǎng)
    （一）提升個(gè)人良好品德
    （二）積極引導(dǎo)價(jià)值觀
    （三）提升學(xué)生對(duì)美好事物的理解
三、校園雕塑營(yíng)造審美環(huán)境體現(xiàn)人文關(guān)懷
    （一）凈化心靈
    （二）精神探索
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3085307