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書法創(chuàng)作理論對中國抽象雕塑教學的意義

發(fā)布時間:2019-05-24 19:19
【摘要】:正在近代西方雕塑教學體系進入中國前,中國雕塑的傳承基本上是師傅帶徒弟,技法和手段口口相傳,雕塑行業(yè)不善于著書立說的傳統(tǒng)一直延續(xù)到現(xiàn)在,這些都使得中國的傳統(tǒng)雕塑難以獲得美學上的自覺,形成系統(tǒng)的、完整的理論思維形態(tài)~1。這種狀況造成了一個現(xiàn)狀,雖然我們歷史上擁有著極其豐厚的多種類型的優(yōu)秀雕塑作品,卻只能全盤接受西方的雕塑體系,不得不說這是我們現(xiàn)代雕塑教育的
[Abstract]:......
【分類號】:J30-4;J292.1

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10 王德志;;略說書法創(chuàng)作的“情場”[J];中國書畫;2006年03期

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9 本報記者 賴睿;當下書法創(chuàng)作不如古代?[N];人民日報海外版;2011年

10 李剛田 中國書法家協(xié)會;當代書法創(chuàng)作的形式化與職業(yè)化[N];中國社會科學報;2012年

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3 戴曦;宋元大字書法創(chuàng)作觀念研究[D];中國藝術(shù)研究院;2016年

4 白光耀;黃庭堅對我的書法創(chuàng)作的啟發(fā)[D];吉林藝術(shù)學院;2016年

5 王R

本文編號:2485116


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