本文關鍵詞：當代具象雕塑的意象性研究——殷小烽雕塑創(chuàng)作解讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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東北師范大學碩士學位論文當代具象雕塑的意象性研究——殷小烽雕塑創(chuàng)作解讀姓名:紀國輝申請學位級別:碩士專業(yè):美術學指導教師:殷小烽20090501摘要東西方雕塑在歷史的發(fā)展中走出了兩種不同的發(fā)展道路,西方大體上走了一條以具象雕塑為主的寫實雕塑之路并且產(chǎn)生了米開朗基羅、羅丹等大師,只是近一百年才在抽象雕塑、材料等方面做了大量的探索,而中國傳統(tǒng)雕塑在幾千年的發(fā)展中,走的是一條以意象審美為主的的區(qū)別于西方傳統(tǒng)寫實雕塑的意象雕塑。由于兩次世界大戰(zhàn)的影響,西方文化的進入,“五四"以后的中國雕塑全盤接受具象雕塑的教育,作品手法雷同、創(chuàng)作思維匱乏、評價體系西化,中國傳統(tǒng)意象雕塑這棵大樹日益枯萎。在這種現(xiàn)狀下,本文提出了在吸收西方雕塑造型優(yōu)點的同時注重本民族,本地域的文化內(nèi)涵,挖掘中國傳統(tǒng)意象美學。本文也旨在對西方具象雕塑與東方意象精神的銜接,尋求建立立足于本土文化精神的當代中國具象寫實雕塑體系。同時文章例舉了當代具象雕塑探索中民族化語言探索成功的案例及語匯,主要對殷小烽教授的“新具象雕塑"語言進行了分析和梳理,分析了他的創(chuàng)作內(nèi)容、特點,挖掘他對民族自身造型意象性語言在當代中國雕塑創(chuàng)作中的形式轉(zhuǎn)化。為中國當代具象雕塑的民族性做出了積... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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