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自然科學(xué)類科普劇受眾接受程度調(diào)查分析

發(fā)布時(shí)間:2017-07-04 21:04

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【摘要】:科普劇已在自然科學(xué)知識(shí)的傳播過程中得到廣泛的應(yīng)用。通過調(diào)查研究科普受眾對(duì)現(xiàn)有自然科學(xué)類科普劇的接受程度,揭示了受訪者對(duì)于科普劇的看法及各方面的偏好,為提升科普劇的科普效果,了解科普劇的發(fā)展現(xiàn)狀,改進(jìn)不足,確立未來發(fā)展方向打下基礎(chǔ)。
【作者單位】: 北京麋鹿生態(tài)實(shí)驗(yàn)中心;
【關(guān)鍵詞】科普教育 自然科學(xué) 科普劇 受眾問卷調(diào)查
【基金】:北京市科學(xué)技術(shù)研究院“海外人才項(xiàng)目”(OTP-2013-004)
【分類號(hào)】:J953;N49
【正文快照】: 科普劇最早興起于美國、日本等發(fā)達(dá)國家,是一種將過程教育、情境教育、體驗(yàn)教育集于一身的科普教育模式。它通過舞臺(tái)表演的形式,同時(shí)調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、觸覺等多種感官,在輕松活潑的氣氛中將科學(xué)知識(shí)和科學(xué)理念傳遞給觀眾[1]。與傳統(tǒng)的科普模式相比,科普劇在互動(dòng)性和參與性

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 翟俊卿;祝懷新;;我國中學(xué)生科學(xué)職業(yè)理想的調(diào)查與分析[J];科普研究;2015年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張楠;宋苑;胡冀寧;;自然科學(xué)類科普劇受眾接受程度調(diào)查分析[J];科普研究;2016年04期

2 張楠;宋苑;胡冀寧;;科普?qǐng)鲳^與受眾對(duì)科普劇的供需關(guān)系調(diào)查——以自然科學(xué)類科普劇為例[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2016年07期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 蔡鐵權(quán);姜旭英;;浙江省綜合科學(xué)課程改革二十年[J];全球教育展望;2008年09期

4 張穎之;劉恩山;;科學(xué)本質(zhì)教育的課堂教學(xué)方法初探[J];課程.教材.教法;2007年10期

5 劉克文;;我國中小學(xué)科學(xué)教育的價(jià)值取向[J];教育研究;2007年06期

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7 張嘉瑋;改革開放形勢下初中學(xué)生職業(yè)理想的調(diào)查研究[J];心理發(fā)展與教育;1990年04期

【相似文獻(xiàn)】

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3 朱謙儒;離而不休 余熱生輝[J];江蘇教育;1985年18期

4 ;高玉斌[J];中北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年04期

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6 ;[J];;年期

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2 陳雙鶴;三項(xiàng)成果獲省自然科學(xué)類獎(jiǎng)[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2006年

3 本報(bào)評(píng)論員 祝乃娟;論文品質(zhì)需要體制與社會(huì)風(fēng)氣改善[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2011年

4 邑生;如何看待諾獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)關(guān)注冷熱不均[N];中國藝術(shù)報(bào);2014年

5 本報(bào)記者 程國媛;同為公開課 境遇有不同[N];山西日?qǐng)?bào);2012年

6 徐補(bǔ)生;科研腐敗只會(huì)使諾獎(jiǎng)越來越遠(yuǎn)[N];山西日?qǐng)?bào);2014年

7 北京航空航天大學(xué)附屬中學(xué) 曹陽;增、減、換、挪[N];中國教育報(bào);2001年

8 施曉光 北京大學(xué)教育學(xué)院;如何實(shí)現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)“零突破”?[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

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10 王喜林邋記者 彭溢;270項(xiàng)成果獲省科技獎(jiǎng)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 房小敏;高中生自然科學(xué)類科普讀物閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào):519286

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