本文關(guān)鍵詞：新世紀(jì)以來(lái)大陸青春校園電影研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“盤(pán)點(diǎn)”新世紀(jì)以來(lái)大陸青春校園電影，電影創(chuàng)作者跨越了特殊時(shí)期意識(shí)形態(tài)思想傾向的約束，以傳播中華文明五千年歷史文化的沉淀為己任，傳承延伸大陸電影藝術(shù)精華為責(zé)任，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)當(dāng)下“流行文化”與“娛樂(lè)元素”，以“不同與往時(shí)的青春回憶”為主線、“隱含觀眾”，通過(guò)拍攝把當(dāng)下青春校園學(xué)子生存狀態(tài)及彷徨與夢(mèng)想滲透在作品中；塑造的人物主要針對(duì)中學(xué)、大學(xué)青春校園群體，較真實(shí)地展現(xiàn)了大陸各個(gè)時(shí)期青春校園文化的特征，縮短了觀眾與電影的距離。敘事母題以成長(zhǎng)主題、勵(lì)志主題、友情主題、親情主題、懷舊主題、愛(ài)情主題等形式展開(kāi)，雖然大陸青春校園電影沒(méi)有明確的類(lèi)型劃分，但是每部電影仍然以不同時(shí)期的青春校園、以不同方式延續(xù)著大陸古老的文明與文化，而且在不斷豐富、不斷成熟、不斷完善。影片模式化結(jié)構(gòu)得以推進(jìn)，人物形象凸顯真實(shí)、生活化；服裝設(shè)計(jì)接近影片塑造的人物氣質(zhì)、環(huán)境、時(shí)代；場(chǎng)景力圖觀影者熟悉；而且在語(yǔ)言方面融入了地方方言對(duì)白，更能體現(xiàn)影片真實(shí)性與藝術(shù)性，基本反映出電影層面上意義深刻的內(nèi)涵。視聽(tīng)藝術(shù)輕松、自然、樸實(shí)，以光影的變化與顏色的對(duì)比等技巧對(duì)畫(huà)面進(jìn)行樸實(shí)處理，給觀眾帶來(lái)了不一樣的心理效應(yīng)，而且畫(huà)內(nèi)畫(huà)外音樂(lè)定位比較到位。在創(chuàng)作藝術(shù)技巧上突破了原來(lái)大陸電影、去刻意追求塑造絢麗的畫(huà)面，盲目地去營(yíng)造視聽(tīng)上的沖擊，部分電影開(kāi)始逐步向浪漫、娛樂(lè)性靠攏；在傳統(tǒng)理念情感上穿越了模式、導(dǎo)演、演員等條條框框的束縛，部分導(dǎo)演把這個(gè)時(shí)期青少年所不同與往時(shí)的青春回憶展現(xiàn)在大眾面前，有苦澀的味道、也摻雜著一些對(duì)青春的無(wú)奈，放置于特殊環(huán)境，使大陸青春校園電影走上了追求樸實(shí)、無(wú)華、真實(shí)地傳播中華文明與文化發(fā)展之路，觀眾隨著電影能尋找到自己過(guò)去的身影，喚起對(duì)青春校園生活的眷戀，回味校園電影帶來(lái)的享受。 新世紀(jì)以來(lái)大陸青春校園電影“新勢(shì)力”的崛起，說(shuō)明觀眾開(kāi)始追求精神層次意義電影的深刻內(nèi)涵；而且觀眾解讀電影敘事系統(tǒng)急速改變，也意味著中國(guó)電影的“換代”趨勢(shì)的出現(xiàn)；并且大陸青春校園電影的創(chuàng)作層面已經(jīng)不是“形式”和“成規(guī)”，而是意義表達(dá)的層面，即影片的意義指向以及意義呈現(xiàn)效果(效率)的層面；此時(shí)，電影以中小成本投入在大陸電影市場(chǎng)票房一路飄升，“青春校園電影”作為此前并未受到重視的一種類(lèi)型電影，，正在開(kāi)啟屬于它的時(shí)代。
【關(guān)鍵詞】：青春校園 敘事系統(tǒng) 隱含觀眾 視聽(tīng)藝術(shù) 娛樂(lè)文化
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：J905
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 緒論11-13
• 1 新世紀(jì)以來(lái)大陸青春校園電影的研究和思考13-19
• 1.1 大陸青春校園電影定義的詮釋13-14
• 1.2 新世紀(jì)以來(lái)大陸青春校園電影研究現(xiàn)狀14-17
• 1.2.1 大陸青春校園電影單個(gè)電影研究概況14-15
• 1.2.2 大陸青春校園電影整體研究現(xiàn)狀15-17
• 1.3 研究大陸青春校園電影的價(jià)值和意義17-19
• 2 當(dāng)代大陸青春校園電影的發(fā)展歷程19-29
• 2.1 當(dāng)代青春電影溯源19
• 2.2 十七年青春電影19-23
• 2.2.1 政策與環(huán)境20-21
• 2.2.2 各個(gè)階段的藝術(shù)特點(diǎn)和電影21
• 2.2.3 值得借鑒的藝術(shù)特征21-22
• 2.2.4 “十七年”電影的缺陷22-23
• 2.3 文革十年青春電影23-25
• 2.3.1 政策與環(huán)境23-24
• 2.3.2 重要的特點(diǎn)及電影24
• 2.3.3 創(chuàng)作與鑒賞24-25
• 2.4 新世紀(jì)以來(lái)25-29
• 2.4.1 政策與環(huán)境25-26
• 2.4.2 創(chuàng)作與創(chuàng)新26
• 2.4.3 青春校園電影26-29
• 3 新時(shí)期以來(lái)大陸青春校園電影敘事系統(tǒng)29-41
• 3.1 敘事主題分析29-33
• 3.1.1 成長(zhǎng)主題30-31
• 3.1.2 勵(lì)志主題31
• 3.1.3 友情主題31-32
• 3.1.4 親情主題32
• 3.1.5 懷舊主題32
• 3.1.6 愛(ài)情主題32-33
• 3.1.7 本章結(jié)語(yǔ)33
• 3.2 模式化結(jié)構(gòu)33-35
• 3.2.1 環(huán)境的改變33-34
• 3.2.2 對(duì)立關(guān)系的加入34
• 3.2.3 情感的注入34-35
• 3.3 人物形象35-37
• 3.3.1 逆境中尋找自我的男主人公36
• 3.3.2 善良美好追求愛(ài)情的女主人公36
• 3.3.3 各種性格差異的老師形象36-37
• 3.3.4 不可忽視的配角37
• 3.4 個(gè)性化人物對(duì)白37-41
• 3.4.1 語(yǔ)言對(duì)白37-38
• 3.4.2 隱喻對(duì)白38-39
• 3.4.3 方言對(duì)白39-41
• 4 新世紀(jì)以來(lái)大陸青春校園電影視聽(tīng)藝術(shù)41-47
• 4.1 鏡頭的運(yùn)用的特點(diǎn)41-42
• 4.2 畫(huà)面間的樸實(shí)處理42-43
• 4.3 非因素的點(diǎn)綴43-45
• 4.4 音樂(lè)元素的定位45-47
• 5 新世紀(jì)以來(lái)大陸青春校園電影的文化與市場(chǎng)策略47-55
• 5.1 娛樂(lè)元素與流行文化47-49
• 5.2 寓教于樂(lè)與輻射全球49-55
• 結(jié)語(yǔ)55-57
• 致謝57-59
• 參考文獻(xiàn)59-61
• 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的論文61

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 郭昊;;淺談張藝謀電影的畫(huà)面構(gòu)圖[J];電影文學(xué);2008年01期

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本文編號(hào)：453993