前沿·機(jī)遇·挑戰(zhàn)——中國視效教育的發(fā)展歷程與未來展望
發(fā)布時(shí)間:2024-03-25 02:26
<正>時(shí)間:2020年9月3日地點(diǎn):線上一、中國視效教育源起、發(fā)展與現(xiàn)狀石宇宸(以下簡(jiǎn)稱石):很高興今天能有機(jī)會(huì)采訪兩位老師!想請(qǐng)教一下兩位老師,"視效"這一概念是何時(shí)被引入國內(nèi)?國內(nèi)的"視效教育"又是在什么時(shí)候起步的?穆之飛(以下簡(jiǎn)稱穆):"視效"(Visual Effects,簡(jiǎn)稱VFX)的概念被國內(nèi)行業(yè)使用比較晚,以前我們常用的是"特技"的概念,由"特技"到"特效"再到"視效"有一個(gè)認(rèn)識(shí)過程的轉(zhuǎn)變,而普遍接受視效的概念應(yīng)該是最近十年之內(nèi)的事情。正式的視效教育應(yīng)該從北京電影學(xué)院美術(shù)系成立特效專業(yè)開始算起。
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、中國視效教育源起、發(fā)展與現(xiàn)狀
二、立足視效藝術(shù)及教育,靈活對(duì)接市場(chǎng)需求
三、正視中外產(chǎn)業(yè)差距,把握科技與教學(xué)前沿
四、產(chǎn)學(xué)研融合,助力視效教育
本文編號(hào):3938390
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一、中國視效教育源起、發(fā)展與現(xiàn)狀
二、立足視效藝術(shù)及教育,靈活對(duì)接市場(chǎng)需求
三、正視中外產(chǎn)業(yè)差距,把握科技與教學(xué)前沿
四、產(chǎn)學(xué)研融合,助力視效教育
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