經(jīng)濟(jì)富裕環(huán)境下成長起來的大學(xué)生的需求影響學(xué)校的供給,影視行業(yè)的特殊性對高校教學(xué)適應(yīng)性的要求日益高漲,學(xué)生"即用即學(xué)"的需求必然催生教師教學(xué)"即學(xué)即用"的教學(xué)原則,手機(jī)拍攝、IPAD剪輯的大眾影視創(chuàng)作實(shí)踐教學(xué)模式必須得到充分發(fā)揮;應(yīng)利用移動(dòng)互聯(lián)、智能共享技術(shù),從學(xué)生需求出發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生使用影視語言進(jìn)行藝術(shù)化的自我表達(dá)、抒情、敘事。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“能近取譬”與“即學(xué)即用”
    (一)“能近取譬”為學(xué)用之精髓
    (二)“即學(xué)即用”的理論分析
二、“影視編輯技藝”好學(xué)樂學(xué)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
三、“即學(xué)即用”教學(xué)的困惑及解決對策



本文編號：3869315