當(dāng)前紀(jì)錄片領(lǐng)域各種題材與風(fēng)格呈現(xiàn)日益多樣化的趨勢(shì),而戰(zhàn)爭(zhēng)一直是紀(jì)錄片創(chuàng)作中一個(gè)長(zhǎng)盛不衰的題材。戰(zhàn)爭(zhēng)作為人類社會(huì)進(jìn)程中一種極端的政治手段和最高形態(tài)的矛盾沖突,幾乎貫穿了人類歷史的全過程。第二次世界大戰(zhàn)因其殘酷性及其對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的巨大影響而倍受關(guān)注,觀眾們希望此類紀(jì)錄片能夠?qū)⒘阈堑挠跋瘛⑽淖�、圖片、遺跡、口述等所包含的二戰(zhàn)史實(shí)通過紀(jì)錄片對(duì)歷史現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造性處理,更為鮮活而直觀地傳遞給他們。二戰(zhàn)題材紀(jì)錄片的發(fā)展從最初缺乏趣味性的完全通過實(shí)拍畫面反映戰(zhàn)爭(zhēng),發(fā)展到多種藝術(shù)手法的使用,設(shè)置懸念、鋪陳細(xì)節(jié)、多方對(duì)比、情景再現(xiàn)、CG動(dòng)畫等使戰(zhàn)爭(zhēng)敘事更加生動(dòng)和立體。由于戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)資料的難得和稀缺,戰(zhàn)后人們對(duì)于和平與安定生活的珍視與向往,后世對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶重構(gòu)和人性反思成為了二戰(zhàn)題材紀(jì)錄片的兩個(gè)重大特征。雖然很多此類紀(jì)錄片以“實(shí)錄”或“全紀(jì)錄”標(biāo)榜,不容忽視的是二戰(zhàn)紀(jì)錄片的創(chuàng)作者們?cè)诟髯缘膭?chuàng)作中都融入了主觀性的引導(dǎo)和多維思考。在文化傳播日益多元而復(fù)雜的今天,官方記憶與個(gè)人記憶交織,二戰(zhàn)如何被敘述便有著諸多可能性。法國(guó)哲學(xué)家貝爾納·斯蒂格勒說過:“電影工業(yè)為代表的現(xiàn)代技術(shù)正在構(gòu)建現(xiàn)代人的自我意識(shí)和世界經(jīng)驗(yàn)”... 

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究緣起
    二、研究目的及意義
    三、研究現(xiàn)狀
    四、研究?jī)?nèi)容及論文框架
    五、研究思路及方法
第一章 戰(zhàn)前、戰(zhàn)時(shí)和戰(zhàn)后:紀(jì)錄片對(duì)二戰(zhàn)的全程關(guān)注
    第一節(jié) 戰(zhàn)前紀(jì)錄片(1939年9 月之前)
    第二節(jié) 戰(zhàn)時(shí)紀(jì)錄片(1939年9 月至1945年9 月)
    第三節(jié) 戰(zhàn)后紀(jì)錄片(1945年9 月至今)
第二章 世界各國(guó)二戰(zhàn)紀(jì)錄片記憶重構(gòu)之流變
    第一節(jié) 中國(guó):從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到二戰(zhàn)整體
    第二節(jié) 美蘇英法:從全面紀(jì)錄到正視歷史痛點(diǎn)
    第三節(jié) 德日:從同為戰(zhàn)敗國(guó)到不同的戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)知
第三章 二戰(zhàn)紀(jì)錄片記憶重構(gòu)的敘事風(fēng)格
    第一節(jié) 故事講述中重構(gòu)記憶——故事化的敘事方式
    第二節(jié) 倫理探討中重構(gòu)記憶——鮮明的敘事動(dòng)機(jī)
    第三節(jié) 今昔對(duì)比中重構(gòu)記憶——獨(dú)特的敘事符號(hào)
第四章 二戰(zhàn)紀(jì)錄片集體記憶下的人性反思
    第一節(jié) 二戰(zhàn)戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的反思
    第二節(jié) 德日戰(zhàn)后人性反思的不同路線
    第三節(jié) 中國(guó)二戰(zhàn)紀(jì)錄片人性反思面臨的問題
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
    一.中文譯著
    二.中文專著
    三.期刊論文
致謝
在校期間論文發(fā)表及科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]紀(jì)錄片中的集體記憶呈現(xiàn)及其現(xiàn)實(shí)意義——以“二戰(zhàn)”題材為例[J]. 柯澤,程偉瀚.  江西社會(huì)科學(xué). 2020(02)
[2]日本NHK紀(jì)錄片中戰(zhàn)敗話語及其歷史認(rèn)知[J]. 劉忠波,許祥一.  日本研究. 2019(03)
[3]紀(jì)錄片的口述表達(dá)與集體記憶的受眾認(rèn)同[J]. 陳文育,張曉婷.  電影文學(xué). 2019(05)
[4]記憶篩選與歷史重構(gòu)——日本女性作家的戰(zhàn)爭(zhēng)敘事[J]. 李曉霞,徐義紅.  渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(02)
[5]戰(zhàn)后文學(xué)對(duì)二戰(zhàn)影響下德國(guó)人思想行為的表現(xiàn)和批判——以西格弗里德·倫茨的《德語課》為例[J]. 李婷.  中國(guó)高新區(qū). 2018(04)
[6]影像化的戰(zhàn)爭(zhēng)與被重構(gòu)的國(guó)族記憶——新世紀(jì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)電影生成機(jī)制考察[J]. 陶賦雯.  電影藝術(shù). 2017(06)
[7]日本NHK二戰(zhàn)紀(jì)念報(bào)道紀(jì)錄片探析[J]. 崔亞娟.  現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2017(07)
[8]淺析紀(jì)錄片《天罰——二戰(zhàn)全紀(jì)實(shí)》的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)作思維[J]. 程岳.  當(dāng)代電視. 2017(05)
[9]阿諾德·J·湯因比論二戰(zhàn)的影響與啟示[J]. 王薇,王黎.  四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
[10]中韓日“戰(zhàn)爭(zhēng)記憶”的差異與歷史認(rèn)識(shí)重構(gòu)[J]. 鄭毅.  日本學(xué)刊. 2016(03)

碩士論文
[1]中國(guó)紀(jì)錄片中的外國(guó)形象[D]. 張文香.浙江師范大學(xué) 2019
[2]歷史人文類微紀(jì)錄片的藝術(shù)特征研究[D]. 宋艷娜.山東師范大學(xué) 2017
[3]美國(guó)與中國(guó)二戰(zhàn)題材戰(zhàn)爭(zhēng)片導(dǎo)演創(chuàng)作比較研究[D]. 魏文燕.山東藝術(shù)學(xué)院 2017
[4]媒介記憶視角下南京大屠殺題材紀(jì)錄片研究[D]. 安慧娟.山西大學(xué) 2017
[5]抗戰(zhàn)題材紀(jì)錄片的歷史記憶再現(xiàn)與國(guó)族認(rèn)同研究[D]. 謝維楊.云南師范大學(xué) 2017
[6]日本軍國(guó)主義電影敘事策略研究[D]. 郝樂.云南師范大學(xué) 2016
[7]口述檔案對(duì)于社會(huì)記憶建構(gòu)的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)過程[D]. 馬云娜.東北師范大學(xué) 2014
[8]抗戰(zhàn)題材紀(jì)錄片的鳳凰視野[D]. 陳杰.福建師范大學(xué) 2014
[9]論德國(guó)二戰(zhàn)題材電影的多元主題[D]. 風(fēng)珍.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[10]《面對(duì)面》欄目研究[D]. 鞠曉燕.廈門大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3691530