青春校園題材劇懸浮化傾向及糾偏路徑
發(fā)布時間:2022-08-01 15:42
受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動和社會浮躁風(fēng)氣的影響,電視劇行業(yè)存在"懸浮化"傾向。研究發(fā)現(xiàn),青春校園題材劇中的"懸浮化"傾向主要體現(xiàn)在敘事文本層面的創(chuàng)作懸浮、場景呈現(xiàn)層面的審美懸浮、意識形態(tài)層面的價(jià)值懸浮。因此,可從情感認(rèn)同的敘事策略、藝術(shù)審美的場景建構(gòu)、文化塑造的價(jià)值引導(dǎo)等方面進(jìn)行糾偏。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、懸浮化:青春校園題材劇的傳播傾向
(一)敘事文本的創(chuàng)作懸浮
(二)場景呈現(xiàn)的審美懸浮
(三)意識形態(tài)的價(jià)值懸浮
二、現(xiàn)實(shí)主義回歸:青春校園題材劇的糾偏路徑
(一)基于情感認(rèn)同的敘事策略
(二)基于藝術(shù)審美的場景建構(gòu)
(三)基于文化塑造的價(jià)值引導(dǎo)
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]建構(gòu)與重構(gòu):中國青春劇三十年變遷及其文化反思[J]. 何天平. 中國電視. 2019(09)
[2]新時代鄉(xiāng)村治理的維度透視與融合路徑[J]. 姜曉萍,許丹. 四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(04)
[3]“場景符號”與“符號場景”:融媒體時代網(wǎng)絡(luò)游戲的審美體驗(yàn)格局[J]. 白寅,陳俊鵬. 新聞界. 2019(07)
[4]新世紀(jì)以來現(xiàn)實(shí)題材電視劇的情感呈現(xiàn)研究[J]. 歐陽宏生,徐書婕. 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2019(05)
[5]新時代主旋律青春劇的中國夢書寫——淺析《最美的青春》的敘事策略[J]. 王春曉. 電視研究. 2019(05)
[6]近年中國青春題材電視劇的價(jià)值取向[J]. 張智華,李平. 中國電視. 2019(01)
[7]場景的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)的場景——電視劇《那年花開月正圓》場景設(shè)計(jì)解讀[J]. 彭洪斌. 中國電視. 2018(09)
[8]沖突、融合與自新:網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目的發(fā)展困境與出路[J]. 蔡頌,叢楊. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2018(01)
[9]故事·話語·敘述交流:《奔跑吧兄弟》的敘事學(xué)分析[J]. 張萍. 中國電視. 2016(06)
[10]淺析場景設(shè)計(jì)對電視劇視覺效果的影響[J]. 馬雪飛. 當(dāng)代電視. 2016(02)
本文編號:3667725
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、懸浮化:青春校園題材劇的傳播傾向
(一)敘事文本的創(chuàng)作懸浮
(二)場景呈現(xiàn)的審美懸浮
(三)意識形態(tài)的價(jià)值懸浮
二、現(xiàn)實(shí)主義回歸:青春校園題材劇的糾偏路徑
(一)基于情感認(rèn)同的敘事策略
(二)基于藝術(shù)審美的場景建構(gòu)
(三)基于文化塑造的價(jià)值引導(dǎo)
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]建構(gòu)與重構(gòu):中國青春劇三十年變遷及其文化反思[J]. 何天平. 中國電視. 2019(09)
[2]新時代鄉(xiāng)村治理的維度透視與融合路徑[J]. 姜曉萍,許丹. 四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(04)
[3]“場景符號”與“符號場景”:融媒體時代網(wǎng)絡(luò)游戲的審美體驗(yàn)格局[J]. 白寅,陳俊鵬. 新聞界. 2019(07)
[4]新世紀(jì)以來現(xiàn)實(shí)題材電視劇的情感呈現(xiàn)研究[J]. 歐陽宏生,徐書婕. 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2019(05)
[5]新時代主旋律青春劇的中國夢書寫——淺析《最美的青春》的敘事策略[J]. 王春曉. 電視研究. 2019(05)
[6]近年中國青春題材電視劇的價(jià)值取向[J]. 張智華,李平. 中國電視. 2019(01)
[7]場景的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)的場景——電視劇《那年花開月正圓》場景設(shè)計(jì)解讀[J]. 彭洪斌. 中國電視. 2018(09)
[8]沖突、融合與自新:網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目的發(fā)展困境與出路[J]. 蔡頌,叢楊. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2018(01)
[9]故事·話語·敘述交流:《奔跑吧兄弟》的敘事學(xué)分析[J]. 張萍. 中國電視. 2016(06)
[10]淺析場景設(shè)計(jì)對電視劇視覺效果的影響[J]. 馬雪飛. 當(dāng)代電視. 2016(02)
本文編號:3667725
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