黨的十八屆五中全會提出五大發(fā)展理念,即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開發(fā)、共享,同時這也是中國教育新發(fā)展目標(biāo)和新發(fā)展樣態(tài)。紀(jì)錄片《夢之歌》則是在此大背景之下,選取了一名扎根于農(nóng)村基層的高中音樂老師為拍攝對象的紀(jì)錄片。記錄她逐夢以及幫助學(xué)生圓夢的艱辛過程,記錄人物在時代大潮中的奮進(jìn)、拼搏,用影像勾勒人性的光輝,在造夢的勵志故事中體會到艱辛,為時代發(fā)聲,替普通教師立傳。如何盡可能的追求真實性但又不錯過紀(jì)錄片向前邁進(jìn)的機會是本文討論的主題。本文主要從前期的策劃、中期拍攝、后期制作這三個方面進(jìn)行深入研究。前期策劃通過人物的選擇、主題的確立、場地的考察、攝制事宜準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)化的拍攝思路這五個方面切入,分析了紀(jì)錄片拍攝前期準(zhǔn)備工作的必要性。中期拍攝從影像表達(dá)方式和影像表達(dá)策略這兩個部分來敘述,側(cè)重講了紀(jì)錄片拍攝過程中對于鏡頭的設(shè)計與景別運用等豐富鏡頭語言的途徑。后期制作策略著重通過畫面素材的舍取與整理、節(jié)奏設(shè)定、聲音及文字素材的統(tǒng)籌、轉(zhuǎn)場特效設(shè)置幾個方面強調(diào)論述。本文采用了文本分析和實踐相結(jié)合的手法進(jìn)行研究,希望該研究能豐富紀(jì)錄片制作的經(jīng)驗,為人物紀(jì)錄片的創(chuàng)作與制作提供借鑒。 

【文章來源】：揚州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起與選題背景
    二、選題價值及研究方法
    三、作品創(chuàng)作與研究現(xiàn)狀
    四、紀(jì)錄片《夢之歌》概述
第一章 紀(jì)錄片《夢之歌》的前期策劃
    第一節(jié) 典型化的人物的選擇
        一、孜孜追求——讓農(nóng)村孩子享受藝術(shù)教育的陽光
        二、勤勤懇懇——讓音樂高考的藝術(shù)之花在農(nóng)村中學(xué)綻放
    第二節(jié) “追夢理想”的主題確立
    第三節(jié) 細(xì)致化的實地考察
        一、獲取人物拍攝許可——融入人物生活
        二、確定人物拍攝地點——多場景的轉(zhuǎn)移變化
    第四節(jié) 攝制事宜準(zhǔn)備
        一、主要器材的準(zhǔn)備
        二、輔助設(shè)備的選擇
    第五節(jié) 預(yù)設(shè)化的拍攝思路
        一、撰寫拍攝大綱
        二、拍攝進(jìn)度安排
第二章 紀(jì)錄片《夢之歌》的影像設(shè)計
    第一節(jié) 影像元素的調(diào)遣
        一、影像表達(dá)的構(gòu)成元素
        二、影像表達(dá)的語言
    第二節(jié) 視覺表達(dá)策略
        一、多樣化敘事策略
        二、多單元內(nèi)容呈現(xiàn)
第三章 紀(jì)錄片《夢之歌》的剪輯策略
    第一節(jié) 畫面素材的取舍與整理
    第二節(jié) 紀(jì)錄片的節(jié)奏設(shè)定
        一、整體節(jié)奏以輕快風(fēng)格為主
        二、針對不同場景的節(jié)奏設(shè)計
    第三節(jié) 聲音及文字素材的統(tǒng)籌
        一、解說詞側(cè)面補充人物形象
        二、字幕明確畫面信息
        三、音樂增強人物感染力
    第四節(jié) 轉(zhuǎn)場特效設(shè)置
        一、解說詞轉(zhuǎn)場
        二、空鏡頭轉(zhuǎn)場
        三、相似畫面轉(zhuǎn)場
第四章 《夢之歌》創(chuàng)作的收獲與反思
    第一節(jié) 創(chuàng)作實踐的收獲
        一、廣泛知識儲備是前提
        二、敘事邏輯里講故事是關(guān)鍵
        三、視聽元素的運用體現(xiàn)藝術(shù)水平
        四、與人溝通是拍好作品的保證
    第二節(jié) 創(chuàng)作實踐的缺憾
        一、敘事結(jié)構(gòu)矛盾不突出
        二、場景和鏡頭畫面不豐富
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談紀(jì)錄片的敘事風(fēng)格[J]. 孟蓉.  科技傳播. 2019(02)
[2]如何認(rèn)識和做好自媒體[J]. 譚天.  青年記者. 2018(18)
[3]淺談人物采訪中的拍攝技巧[J]. 康海龍.  新聞研究導(dǎo)刊. 2018(07)
[4]《我不是潘金蓮》的敘事分析[J]. 陳光.  電影文學(xué). 2017(23)
[5]試論畫面語言在電視紀(jì)錄片中的作用[J]. 秦啟先.  中國傳媒科技. 2013(06)
[6]羅伯特·麥基《故事》的局部解讀“主控思想”的分析與應(yīng)用[J]. 文牧野,王紅衛(wèi).  電影文學(xué). 2011(13)
[7]淺談電視包裝畫面構(gòu)圖設(shè)計及形式美的基本法則[J]. 王羽,查干哈達(dá).  內(nèi)蒙古廣播與電視技術(shù). 2010(04)
[8]紀(jì)錄片情景再現(xiàn)的合理性[J]. 王遲.  南方電視學(xué)刊. 2010(01)
[9]城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的制度變遷與城鄉(xiāng)一體化[J]. 朱志萍.  軟科學(xué). 2008(06)
[10]淺談電影畫面的景別[J]. 尚慧琳.  電影文學(xué). 2007(20)

碩士論文
[1]人文類紀(jì)錄片創(chuàng)作中人物的立體化表達(dá)[D]. 胡茜.山東師范大學(xué) 2018
[2]人物紀(jì)錄片的敘事策略應(yīng)用[D]. 王芳.暨南大學(xué) 2017
[3]人物紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)分析[D]. 馮佳璐.四川師范大學(xué) 2016
[4]人物紀(jì)錄片風(fēng)格形成研究[D]. 陳甜.揚州大學(xué) 2013



本文編號：3643442