本文通過對科教動畫片現(xiàn)狀的研究,結(jié)合現(xiàn)代新技術對未來發(fā)展做一定的暢想,對科教動畫片在兒童學習過程中產(chǎn)生的影響作出總結(jié)并得出其價值性,針對有利一面對科教動畫片的制作提出看法,發(fā)揮動畫片的長處,將枯燥的理科知識用簡單直觀有趣的方式呈現(xiàn),激發(fā)孩子對科學真理追求的渴望。 

【文章來源】：南京藝術學院學報(美術與設計). 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

冰面毛面沙面

圖1 冰面毛面沙面基礎學科的興趣培養(yǎng),數(shù)理化作為理科三大基礎學科,是每位孩子小學至高中必然學習的學科,但是多數(shù)課堂學習方法都非常枯燥,不利于低齡段兒童學習。低齡段兒童首次接觸學科知識時,會把興趣與喜歡放在第一位,如果課堂學習方式足夠吸引他們,他們會有更多學習動力。對于物理學習,一般中小學課堂更多的是簡單實驗演示,多用的器材在顏色、形態(tài)上都會比較不吸引人眼球,這對首次接觸的孩子,會產(chǎn)生無聊感。如講解最基礎的牛頓地心引力等知識點時,實驗短片所用到的主要工具是風火輪小賽車及各種顏色艷麗的道具(圖2),對于孩子既有玩具的親切感,又能準確的表達物理知識的含義。在玩耍中學習,培養(yǎng)對學科的興趣。動畫片導演希望通過這些實驗能提高讀者對物理學的興趣,加強讀者的動手實驗能力,培養(yǎng)讀者提出問題、分析問題、解決問題的實際操作能力,利用流行的玩具引導孩子感受物理知識的神奇,埋下一顆好奇的種子,從而為學好物理打下堅實的基礎。

圖1 冰面毛面沙面基礎學科的興趣培養(yǎng),數(shù)理化作為理科三大基礎學科,是每位孩子小學至高中必然學習的學科,但是多數(shù)課堂學習方法都非�？菰�,不利于低齡段兒童學習。低齡段兒童首次接觸學科知識時,會把興趣與喜歡放在第一位,如果課堂學習方式足夠吸引他們,他們會有更多學習動力。對于物理學習,一般中小學課堂更多的是簡單實驗演示,多用的器材在顏色、形態(tài)上都會比較不吸引人眼球,這對首次接觸的孩子,會產(chǎn)生無聊感。如講解最基礎的牛頓地心引力等知識點時,實驗短片所用到的主要工具是風火輪小賽車及各種顏色艷麗的道具(圖2),對于孩子既有玩具的親切感,又能準確的表達物理知識的含義。在玩耍中學習,培養(yǎng)對學科的興趣。動畫片導演希望通過這些實驗能提高讀者對物理學的興趣,加強讀者的動手實驗能力,培養(yǎng)讀者提出問題、分析問題、解決問題的實際操作能力,利用流行的玩具引導孩子感受物理知識的神奇,埋下一顆好奇的種子,從而為學好物理打下堅實的基礎。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國電視科普動畫系列片現(xiàn)狀研究[J]. 莫揚,楊少莎.  科普研究. 2007(05)



本文編號：3603591