人物紀錄片的核心是表現(xiàn)“人”的故事。人物紀錄片聚焦于人物經(jīng)歷、生存狀態(tài)、人生命運,表現(xiàn)個人或者群體的特征,展現(xiàn)不同的人生風景。無論是對微觀個體空間的描述,還是對宏觀人類空間的折射,人物紀錄片所傳達的都是“人”身上的生命美感。從一開始,創(chuàng)作者采用“格里爾遜”式的紀錄片創(chuàng)作模式,到主張消隱創(chuàng)作者痕跡的“直接電影”紀錄片流派,再到主張創(chuàng)作者在場的“真實電影”紀錄片創(chuàng)作流派,紀錄片的創(chuàng)作視角也隨著紀錄片創(chuàng)作模式和創(chuàng)作理念的變化而變化。“敘事視角”一詞表示故事講述的出發(fā)點,是敘事學上的一個理論重點,視角的選擇對作品的敘事有著重要影響。敘事視角是創(chuàng)作者敘事觀點和講述角度的確立,貫穿故事的敘事過程。在人物紀錄片中,敘事視角可以參與到創(chuàng)作的前期策劃、中期拍攝、后期剪輯中。敘事視角幫助創(chuàng)作者在前期策劃中形成創(chuàng)作思路,在中期拍攝中幫助創(chuàng)作者選擇不同的創(chuàng)作手段,人物故事所依賴的敘述視角最終在剪輯中呈現(xiàn)出來。敘事視角對人物紀錄片創(chuàng)作有非常重要的影響。本文用了五部分進行研究。第一章主要對“人物紀錄片”和“敘事視角”進行概念界定,利用影視語言學和敘事學相關理論對本研究進行指導,并總體論述敘事視角對人物紀錄片的影響... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

中國知網(wǎng)（CNKI）“人物紀錄片”為主題的論文研究趨勢圖

圖 1-2 中國知網(wǎng)（CNKI）“人物紀錄片”為主題的論文關鍵詞分布圖根據(jù)關鍵詞分布，結(jié)合對搜索結(jié)果的進一步研究，對“人物紀錄片”的研究要分為以下幾類：1. 人物紀錄片的理論研究

【參考文獻】：
期刊論文
[1]影視人類學視野下郭柯紀錄片的敘事視角——從《三十二》到《二十二》的演變和意義[J]. 宋雨婷,劉永寧.  電影文學. 2018(23)
[2]敘事學視角下人物類紀錄片“標準化”影像生產(chǎn)探究[J]. 張自清.  視聽. 2018(12)
[3]紀錄片《辛普森:美國制造》中的劇情化敘事分析[J]. 馬廣軍,吳桂明.  影視制作. 2018(11)
[4]淺析紀錄片《我在故宮修文物》的敘事策略[J]. 張溪.  漢字文化. 2018(21)
[5]中國教育題材紀錄片之中西敘事比較——以央視《零零后》和BBC《中國學校》為例[J]. 王慶福,蔡雨芳.  現(xiàn)代視聽. 2018(10)
[6]紀錄片《故宮》與《我在故宮修文物》敘事策略比較[J]. 匡玉愛.  新聞研究導刊. 2018(17)
[7]論紀錄片《尋找手藝》的平民化敘事表達[J]. 林溪.  傳媒論壇. 2018(16)
[8]敘事學視角下紀錄片《尋找手藝》的人文關懷[J]. 張云艷.  西部廣播電視. 2018(14)
[9]真實的力量——紀錄片《生門》敘事策略分析[J]. 顏湘君,劉玢.  新聞研究導刊. 2018(12)
[10]全球化語境下經(jīng)濟傳播的重塑與建構(gòu)——基于《大國工匠》等紀錄片的敘事研究[J]. 吳玉蘭,何強.  當代傳播. 2018(02)

碩士論文
[1]人物紀錄片中的敘事策略與真實性的關系研究[D]. 劉紫薇.暨南大學 2018
[2]人物紀錄片的敘事策略分析[D]. 郭玉婷.暨南大學 2018
[3]人物紀錄片的敘事研究[D]. 盧志科.暨南大學 2018
[4]人物紀錄片的細節(jié)研究[D]. 王園.山東師范大學 2018
[5]人文類紀錄片創(chuàng)作中人物的立體化表達[D]. 胡茜.山東師范大學 2018
[6]人物類紀錄片創(chuàng)作中聲音敘事研究[D]. 張棟棟.曲阜師范大學 2018
[7]人物紀錄片的敘事方式探析[D]. 楊陽.廣州大學 2018
[8]社會類紀錄片敘事視角研究[D]. 張益菲.遼寧大學 2018
[9]中國少數(shù)民族人文題材紀錄片中的敘事視角研究[D]. 毛宇軒.四川師范大學 2018
[10]歷史人文類微紀錄片的藝術特征研究[D]. 宋艷娜.山東師范大學 2017



本文編號：3526778