得益于我國文化軟實(shí)力的提升,藝術(shù)教育越發(fā)受到人們關(guān)注。戲劇學(xué)影視表演作為藝術(shù)教學(xué)中的核心內(nèi)容,現(xiàn)階段我國各大院校開始紛紛設(shè)立戲劇影視表演專業(yè),借助課程教學(xué)與實(shí)踐來發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。但縱觀當(dāng)代戲劇影視表演教學(xué),因其教學(xué)思維的滯后導(dǎo)致學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)無法得到鍛煉升華,需通過對多元思維的滲透來轉(zhuǎn)變戲劇影視表演教學(xué)現(xiàn)狀。鑒于此,該文針對高校戲劇影視表演中多元思維的應(yīng)用進(jìn)行分析研究。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 戲劇影視表演教學(xué)中多元思維的重要性分析
    1.1 教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
    1.2 高校戲劇影視表演教學(xué)改革需求
2 現(xiàn)階段戲劇影視表演教學(xué)現(xiàn)狀分析
3 多元思維應(yīng)用于戲劇影視表演教學(xué)的措施
    3.1 注重對教學(xué)內(nèi)容的多元化設(shè)置
        3.1.1 重視對文學(xué)科目的合理增設(shè)
        3.1.2 注重多元化實(shí)踐表演形式應(yīng)用
    3.2 注重對教學(xué)方式的多元化應(yīng)用
        3.2.1 重視對多元化教學(xué)手段應(yīng)用
        3.2.2 重視對多媒體技術(shù)合理應(yīng)用
        3.2.3 注重學(xué)生表演鑒賞能力發(fā)展
    3.3 注重戲劇表演教學(xué)目標(biāo)的多元化設(shè)置
    3.4 注重對戲劇教學(xué)作品的多元化選擇
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3422429