“作者電影”理論視域下的羅貝爾·布列松電影研究
發(fā)布時間:2021-07-14 16:36
法國導(dǎo)演羅貝爾·布列松是世界電影巨匠之一,也是“作者電影”的杰出代表。布列松作品數(shù)量較少,一生只創(chuàng)作了14部電影。他的電影風格以簡約、精煉著稱,影片晦澀難懂、冷峻深刻,充滿古希臘式的悲劇性和神秘的色彩,極具特色的個人主義世界觀,所以又成為世界電影史上最受冷落的電影大師。布列松是一個用攝影機寫作的電影導(dǎo)演,他的電影是亞歷山大·阿斯特呂克的“攝影機—筆”電影美學的完美例證。他將自己的“電影書寫(cinematography)”與傳統(tǒng)的“電影(cinema)”概念相互區(qū)別,反對戲劇性的電影,捍衛(wèi)電影藝術(shù)的純粹性,真正將電影作為一門藝術(shù)進行書寫。他的“電影書寫”理念涉及到電影理論的方方面面,在主題探析、影像風格、鏡頭語言、視聽要素等領(lǐng)域極具個人主義風格,有著跨時代的意義。他致力于探索人性與靈魂的秘密,對電影藝術(shù)的發(fā)展做出了極大的貢獻。本文嘗試從“作者電影”理論出發(fā),借鑒電影敘述學的理念,結(jié)合電影文本細讀的方式,并從布列松唯一一部《電影書寫札記》的零碎文字中,探索他的電影藝術(shù)和他備受忽略的原因,深入挖掘其電影理念的意義。本文將從六個部分展開探討羅貝爾·布列松的電影藝術(shù)。緒論部分,介紹本文的選題背...
【文章來源】:西北師范大學甘肅省
【文章頁數(shù)】:88 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
影片《溫柔女人》中男女主人公看戲劇《哈姆雷特》表演畫面(00:33:11)
第四章布列松電影的敘事特征46從而表現(xiàn)出一種新的創(chuàng)造力。《圣女貞德受難》中,影片一個多小時,布列松讓他的主人公不斷地重復(fù)著相同的動作。如圖3-1,審訊室中審訊員反復(fù)地審訊,貞德反復(fù)地進出審訊室,反復(fù)地回答問題,為自己辯護。布列松用同樣的動作進行反復(fù)表現(xiàn)的方式表達自己對歷史的獨特理解,劇情乏味枯燥,色調(diào)沉悶、壓抑,映射出社會的殘酷性與黑暗面以及人性的冷酷,通過對圣女貞德肉體與精神的摧殘的重復(fù)性拷問畫面,表現(xiàn)出貞德意志之堅定和靈魂之純潔,也表現(xiàn)出布列松思想之深意,不懂圣女貞德歷史原型的觀眾無法進入影片,看懂其用意。圖3-1影片《圣女貞德受難》中,貞德接受審訊畫面截圖(00:40:17)影片不停地在審訊室與關(guān)押地兩個場景間反復(fù)切換,所有的故事通過貞德與教會人員喋喋不休的對話完成,直到最后,貞德被判火刑,攝影機才跟隨貞德的腳步移至刑場,轉(zhuǎn)入新的場景。布列松絕不是一味地重復(fù)畫面,他用巧妙的重復(fù)性設(shè)計,隨著情節(jié)的推進,故事循序漸進。每次對貞德進行審問,每次回到關(guān)押地時貞德內(nèi)心的無望和掙扎積累在一起,通過不斷地展現(xiàn)人物內(nèi)心的矛盾沖突,強化情感,既壓縮了時空,升華了主題,也賦予影片極大的張力,最終產(chǎn)生震撼人心的效果。布列松擅長從藝術(shù)與藝術(shù)之間的結(jié)合產(chǎn)生奇特的效果,他往往取材于另一種藝術(shù)形式,用不斷重復(fù)的手法使之搖身轉(zhuǎn)變,產(chǎn)生新意,從而奇妙閃光。布列松的反復(fù)手法不僅表現(xiàn)在故事情節(jié)和人物動作當中,它甚至成為影片的一種結(jié)構(gòu),同樣的反復(fù)性的敘事結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在影片《夢想者的四個夜晚》《鄉(xiāng)村牧師日記》《死囚越獄》和《溫柔女人》中,都是用極其單調(diào)的情節(jié)、單一動作的不斷重復(fù),來完成一整套故事,手法別出心裁,又給觀眾無盡的想象和期待。在影片《鄉(xiāng)村牧師日記》中,布
列松就賦予了儀式感,關(guān)于死亡的儀式感。穆謝特拿出了老奶奶給她的裙子,朝身上比了比,荊棘劃破她的裙擺。第一次,她抱著裙子從高地滾下,被擋在了坡的半中腰,她站了起來,看見一個開著拖拉機的男子從不遠處經(jīng)過,穆謝特想叫停男子卻并沒有出聲,拖拉機司機轉(zhuǎn)過頭來看了看又駛向了遠方,穆謝特轉(zhuǎn)身朝斜坡走去。布列松并沒有給她任何臺詞,演員也并無夸張的表情,整個段落平靜地進行著。布列松借司機和穆謝特兩人的回頭,司機消逝的身影,突出了穆謝特內(nèi)心無望、朦朧、孤獨而又復(fù)雜的情感,使影片基調(diào)陷入沉重。第二次,如圖4-1所示,穆謝特又走上了高處,一樣的動作,她的身體從高處自由滾落,不想,被池塘邊的灌木叢擋住,停了下來。這一次,穆謝特和池塘的距離就只剩下這叢灌木叢這么近,觀眾慶幸地為這個小女孩松了口氣。這時,布列松鏡頭直接切換至高處,我們看見穆謝特躺下的動作,前兩次起來走向高處的動作被省去了,并且節(jié)奏明顯加快,他用兩個鏡頭表現(xiàn)了穆謝特滾落的過程,其中,在第二個鏡頭時穆謝特滾出了畫面,鏡頭停在了岸邊坡地,觀眾只聽見撲通一聲的水聲,緊接著,鏡頭移向岸邊灌木叢,池塘里濺起了巨大的水花,同樣的灌木叢邊只看見穆謝特抱著的連衣裙被擋在了岸上,鏡頭固定在了岸邊。音樂響起,池塘中的漣漪越來越小,伴隨著音樂我們感覺到了一種嚴肅的沉重感。布列松通過小女孩穆謝特三次自殺的反復(fù)動作,表現(xiàn)出了現(xiàn)實社會的殘暴,小女孩悲劇的命運,以及小女孩對死亡的堅定信念,從等待死亡到一心求死,演繹了一個絕望而又孤獨的靈魂。圖4-1影片《穆謝特》中,穆謝特自殺過程畫面截圖(01:19:33)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國的羅貝爾·布萊松——徐浩峰武術(shù)電影的美學原則[J]. 李一男. 德州學院學報. 2017(05)
[2]布萊松導(dǎo)演監(jiān)獄類主題電影的哲學觀[J]. 張娟. 電影文學. 2016(15)
[3]論羅伯特·布萊松電影中的間離效果[J]. 黃今. 百家評論. 2014(06)
[4]影片《鄉(xiāng)村牧師日記》中的不可靠敘述與作者風格[J]. 余琴. 美與時代(下). 2014(08)
[5]淺論布萊松對電影時間的壓縮處理手法[J]. 姜黎,陳卓威. 大舞臺. 2011(08)
[6]逆風飛揚 獨立寒秋——法國導(dǎo)演羅貝爾·布萊松與他的影片[J]. 卜速. 大眾文藝. 2011(11)
[7]電影聲音中的另類舞者——淺析羅伯特·布列松電影的聲音造型[J]. 黃麟. 電影評介. 2010(05)
[8]論羅伯特·布萊松電影中“監(jiān)獄”的隱喻意義[J]. 朱為惠. 北京電影學院學報. 2009(06)
[9]錢!拿出錢來!——布萊松的最后一部電影《金錢》[J]. 徐震. 電影評介. 2003(03)
[10]風、馬腿、模特及渾身是臉——再談布萊松電影藝術(shù)觀念[J]. 單萬里. 北京電影學院學報. 2002(02)
博士論文
[1]費里尼電影研究[D]. 楊清健.武漢大學 2013
[2]英格瑪·伯格曼電影的宗教情懷與藝術(shù)魅力探究[D]. 潘汝.華東師范大學 2011
碩士論文
[1]忻鈺坤電影藝術(shù)風格研究[D]. 馮劍.江西財經(jīng)大學 2019
[2]電影《戰(zhàn)狼2》的敘事學研究[D]. 邱思捷.蘭州大學 2018
[3]“電影作者論”視閾下的是枝裕和電影研究[D]. 王天宇.南京藝術(shù)學院 2018
[4]“作者電影”理論視域下賈樟柯電影研究[D]. 王宇.遼寧師范大學 2018
[5]論侯孝賢電影的敘事藝術(shù)[D]. 戴雪晴.湖南師范大學 2017
[6]《三傻大鬧寶萊塢》的電影敘事研究[D]. 霍天天.蘭州大學 2017
[7]佩德羅·阿爾莫多瓦電影藝術(shù)研究[D]. 張希.山西大學 2016
[8]羅伯特·布萊松的“真實”[D]. 王文菲.南京大學 2015
[9]伍迪·艾倫電影風格形成研究[D]. 王晶.南昌大學 2014
[10]作者電影理論觀照下的姜文電影解讀[D]. 黃茸.廣西師范大學 2012
本文編號:3284504
【文章來源】:西北師范大學甘肅省
【文章頁數(shù)】:88 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
影片《溫柔女人》中男女主人公看戲劇《哈姆雷特》表演畫面(00:33:11)
第四章布列松電影的敘事特征46從而表現(xiàn)出一種新的創(chuàng)造力。《圣女貞德受難》中,影片一個多小時,布列松讓他的主人公不斷地重復(fù)著相同的動作。如圖3-1,審訊室中審訊員反復(fù)地審訊,貞德反復(fù)地進出審訊室,反復(fù)地回答問題,為自己辯護。布列松用同樣的動作進行反復(fù)表現(xiàn)的方式表達自己對歷史的獨特理解,劇情乏味枯燥,色調(diào)沉悶、壓抑,映射出社會的殘酷性與黑暗面以及人性的冷酷,通過對圣女貞德肉體與精神的摧殘的重復(fù)性拷問畫面,表現(xiàn)出貞德意志之堅定和靈魂之純潔,也表現(xiàn)出布列松思想之深意,不懂圣女貞德歷史原型的觀眾無法進入影片,看懂其用意。圖3-1影片《圣女貞德受難》中,貞德接受審訊畫面截圖(00:40:17)影片不停地在審訊室與關(guān)押地兩個場景間反復(fù)切換,所有的故事通過貞德與教會人員喋喋不休的對話完成,直到最后,貞德被判火刑,攝影機才跟隨貞德的腳步移至刑場,轉(zhuǎn)入新的場景。布列松絕不是一味地重復(fù)畫面,他用巧妙的重復(fù)性設(shè)計,隨著情節(jié)的推進,故事循序漸進。每次對貞德進行審問,每次回到關(guān)押地時貞德內(nèi)心的無望和掙扎積累在一起,通過不斷地展現(xiàn)人物內(nèi)心的矛盾沖突,強化情感,既壓縮了時空,升華了主題,也賦予影片極大的張力,最終產(chǎn)生震撼人心的效果。布列松擅長從藝術(shù)與藝術(shù)之間的結(jié)合產(chǎn)生奇特的效果,他往往取材于另一種藝術(shù)形式,用不斷重復(fù)的手法使之搖身轉(zhuǎn)變,產(chǎn)生新意,從而奇妙閃光。布列松的反復(fù)手法不僅表現(xiàn)在故事情節(jié)和人物動作當中,它甚至成為影片的一種結(jié)構(gòu),同樣的反復(fù)性的敘事結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在影片《夢想者的四個夜晚》《鄉(xiāng)村牧師日記》《死囚越獄》和《溫柔女人》中,都是用極其單調(diào)的情節(jié)、單一動作的不斷重復(fù),來完成一整套故事,手法別出心裁,又給觀眾無盡的想象和期待。在影片《鄉(xiāng)村牧師日記》中,布
列松就賦予了儀式感,關(guān)于死亡的儀式感。穆謝特拿出了老奶奶給她的裙子,朝身上比了比,荊棘劃破她的裙擺。第一次,她抱著裙子從高地滾下,被擋在了坡的半中腰,她站了起來,看見一個開著拖拉機的男子從不遠處經(jīng)過,穆謝特想叫停男子卻并沒有出聲,拖拉機司機轉(zhuǎn)過頭來看了看又駛向了遠方,穆謝特轉(zhuǎn)身朝斜坡走去。布列松并沒有給她任何臺詞,演員也并無夸張的表情,整個段落平靜地進行著。布列松借司機和穆謝特兩人的回頭,司機消逝的身影,突出了穆謝特內(nèi)心無望、朦朧、孤獨而又復(fù)雜的情感,使影片基調(diào)陷入沉重。第二次,如圖4-1所示,穆謝特又走上了高處,一樣的動作,她的身體從高處自由滾落,不想,被池塘邊的灌木叢擋住,停了下來。這一次,穆謝特和池塘的距離就只剩下這叢灌木叢這么近,觀眾慶幸地為這個小女孩松了口氣。這時,布列松鏡頭直接切換至高處,我們看見穆謝特躺下的動作,前兩次起來走向高處的動作被省去了,并且節(jié)奏明顯加快,他用兩個鏡頭表現(xiàn)了穆謝特滾落的過程,其中,在第二個鏡頭時穆謝特滾出了畫面,鏡頭停在了岸邊坡地,觀眾只聽見撲通一聲的水聲,緊接著,鏡頭移向岸邊灌木叢,池塘里濺起了巨大的水花,同樣的灌木叢邊只看見穆謝特抱著的連衣裙被擋在了岸上,鏡頭固定在了岸邊。音樂響起,池塘中的漣漪越來越小,伴隨著音樂我們感覺到了一種嚴肅的沉重感。布列松通過小女孩穆謝特三次自殺的反復(fù)動作,表現(xiàn)出了現(xiàn)實社會的殘暴,小女孩悲劇的命運,以及小女孩對死亡的堅定信念,從等待死亡到一心求死,演繹了一個絕望而又孤獨的靈魂。圖4-1影片《穆謝特》中,穆謝特自殺過程畫面截圖(01:19:33)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國的羅貝爾·布萊松——徐浩峰武術(shù)電影的美學原則[J]. 李一男. 德州學院學報. 2017(05)
[2]布萊松導(dǎo)演監(jiān)獄類主題電影的哲學觀[J]. 張娟. 電影文學. 2016(15)
[3]論羅伯特·布萊松電影中的間離效果[J]. 黃今. 百家評論. 2014(06)
[4]影片《鄉(xiāng)村牧師日記》中的不可靠敘述與作者風格[J]. 余琴. 美與時代(下). 2014(08)
[5]淺論布萊松對電影時間的壓縮處理手法[J]. 姜黎,陳卓威. 大舞臺. 2011(08)
[6]逆風飛揚 獨立寒秋——法國導(dǎo)演羅貝爾·布萊松與他的影片[J]. 卜速. 大眾文藝. 2011(11)
[7]電影聲音中的另類舞者——淺析羅伯特·布列松電影的聲音造型[J]. 黃麟. 電影評介. 2010(05)
[8]論羅伯特·布萊松電影中“監(jiān)獄”的隱喻意義[J]. 朱為惠. 北京電影學院學報. 2009(06)
[9]錢!拿出錢來!——布萊松的最后一部電影《金錢》[J]. 徐震. 電影評介. 2003(03)
[10]風、馬腿、模特及渾身是臉——再談布萊松電影藝術(shù)觀念[J]. 單萬里. 北京電影學院學報. 2002(02)
博士論文
[1]費里尼電影研究[D]. 楊清健.武漢大學 2013
[2]英格瑪·伯格曼電影的宗教情懷與藝術(shù)魅力探究[D]. 潘汝.華東師范大學 2011
碩士論文
[1]忻鈺坤電影藝術(shù)風格研究[D]. 馮劍.江西財經(jīng)大學 2019
[2]電影《戰(zhàn)狼2》的敘事學研究[D]. 邱思捷.蘭州大學 2018
[3]“電影作者論”視閾下的是枝裕和電影研究[D]. 王天宇.南京藝術(shù)學院 2018
[4]“作者電影”理論視域下賈樟柯電影研究[D]. 王宇.遼寧師范大學 2018
[5]論侯孝賢電影的敘事藝術(shù)[D]. 戴雪晴.湖南師范大學 2017
[6]《三傻大鬧寶萊塢》的電影敘事研究[D]. 霍天天.蘭州大學 2017
[7]佩德羅·阿爾莫多瓦電影藝術(shù)研究[D]. 張希.山西大學 2016
[8]羅伯特·布萊松的“真實”[D]. 王文菲.南京大學 2015
[9]伍迪·艾倫電影風格形成研究[D]. 王晶.南昌大學 2014
[10]作者電影理論觀照下的姜文電影解讀[D]. 黃茸.廣西師范大學 2012
本文編號:3284504
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