知青題材電視劇,給了人們談?wù)撏�、了解歷史的一個(gè)機(jī)會(huì),讓經(jīng)歷過(guò)知青生活和未經(jīng)歷過(guò)知青生活的人重新審視這段歷史。知青題材電視劇圍繞“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)給他們?cè)斐傻膭?chuàng)傷,講述了一代人及幾代人,個(gè)人、集體、歷史與時(shí)代的故事,呈現(xiàn)了他們的創(chuàng)傷來(lái)源及治愈創(chuàng)傷的過(guò)程。以編劇梁曉聲的知青題材電視劇為研究對(duì)象,將創(chuàng)傷敘事這一理論引入該論文的研究之中,發(fā)現(xiàn)知青題材電視劇中創(chuàng)傷敘事的特征,圍繞“誰(shuí)的創(chuàng)傷”,“什么創(chuàng)傷”,“如何講述創(chuàng)傷”以及“創(chuàng)傷敘事的意義”等基本問(wèn)題展開(kāi),具有一定的意義。論文內(nèi)容主要分為三個(gè)部分:第一部分論述了知青題材電視劇中知青個(gè)體的創(chuàng)傷敘事。知青個(gè)體在身體方面表現(xiàn)出來(lái)的癥候有:殘缺、饑餓、疾病、死亡、暴力、苦役,電視劇以這些身體癥候傳達(dá)出知青個(gè)體的痛感。他們采用了宏大敘事背景下的小人物視角表達(dá)知青個(gè)體的創(chuàng)傷,或采用創(chuàng)傷者“失語(yǔ)”與“見(jiàn)證”的敘事悖論,或多用閃回鏡頭和重復(fù)性敘事交代創(chuàng)傷來(lái)源和強(qiáng)化創(chuàng)傷程度。借此創(chuàng)傷敘事,知青個(gè)體獲得療救,自我救贖,其個(gè)人史成為國(guó)族史的一個(gè)“窗口”。第二部分分析了知青集體在上山下鄉(xiāng)和返城之后生活中所表現(xiàn)出來(lái)的焦慮、迷惘、悲悼、抑郁等心理癥候。對(duì)知青集體的書(shū)寫(xiě)是... 

【文章來(lái)源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)研究背景
    (二)知青題材電視劇的概念
    (三)研究對(duì)象的確定及其特點(diǎn)
    (四)研究現(xiàn)狀
    (五)研究方法與研究意義
一、知青題材電視劇知青個(gè)體的創(chuàng)傷敘事
    (一)知青個(gè)體的身體癥候
        1.饑餓與殘缺
        2.疾病與死亡
        3.暴力與苦役
    (二)知青個(gè)體的創(chuàng)傷敘事
        1.宏大敘事背景下的小人物視角
        2.“失語(yǔ)”與“見(jiàn)證”的敘事悖論
        3.閃回鏡頭與重復(fù)性敘事相互依托
    (三)知青個(gè)體創(chuàng)傷敘事的價(jià)值
        1.獲取療救,自我救贖
        2.個(gè)人史作為國(guó)族史的“窗口”
二、知青題材電視劇知青集體的創(chuàng)傷敘事
    (一)知青集體的心理癥候
        1.焦慮與迷惘
        2.隔膜與漠視
        3.悲悼與抑郁
    (二)知青集體的創(chuàng)傷敘事
        1.從鄉(xiāng)下到城市空間位移的敘事進(jìn)程
        2.音樂(lè)作為場(chǎng)景元素構(gòu)建集體創(chuàng)傷符碼
        3.創(chuàng)傷記憶影像“延遲”與延宕性敘事
    (三)知青集體創(chuàng)傷敘事的價(jià)值
        1.參與公共記憶
        2.集體對(duì)于“歷史”的見(jiàn)證
三、知青題材電視劇歷史與時(shí)代的創(chuàng)傷敘事
    (一)歷史與時(shí)代的創(chuàng)傷癥候
        1.多維度的社會(huì)創(chuàng)傷
        2.深層次的時(shí)代創(chuàng)傷
        3.多癥候的國(guó)家創(chuàng)傷
    (二)歷史與時(shí)代的創(chuàng)傷敘事
        1.解說(shuō)契合故事情節(jié)鋪開(kāi)敘事背景
        2.時(shí)空交錯(cuò)講述創(chuàng)傷的社會(huì)景觀
        3.“文革”創(chuàng)傷的事后性特征
    (三)歷史與時(shí)代創(chuàng)傷敘事的價(jià)值
        1.悲劇性的必然
        2.悲劇美學(xué)價(jià)值
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談知青題材電視劇的歷史意義與文化內(nèi)涵[J]. 王華峰.  新聞研究導(dǎo)刊. 2016(15)
[2]電影《歸來(lái)》的創(chuàng)傷性敘事藝術(shù)[J]. 鐘家寶.  電影文學(xué). 2015(17)
[3]書(shū)寫(xiě)史學(xué)與視聽(tīng)史學(xué)[J]. 海登·懷特,王佳怡.  電影藝術(shù). 2014(06)
[4]史詩(shī)性書(shū)寫(xiě) 溫情般反思——評(píng)電視劇《知青》[J]. 宋法剛.  名作欣賞. 2013(15)
[5]斷裂的創(chuàng)傷敘事——魏德圣電影的文化解析[J]. 余韜.  北京電影學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[6]文學(xué)中的創(chuàng)傷心理和創(chuàng)傷記憶研究[J]. 王欣.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[7]創(chuàng)傷[J]. 陶家俊.  外國(guó)文學(xué). 2011(04)
[8]論身體與創(chuàng)傷再現(xiàn)和治愈的關(guān)系[J]. 師彥靈.  科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì). 2011(01)
[9]激情燃燒 鮮花綻放——電視劇《北風(fēng)那個(gè)吹》牛鮮花藝術(shù)形象解析[J]. 方玲玲,張夢(mèng)新.  中國(guó)電視. 2009(06)
[10]創(chuàng)傷敘事與“不及物寫(xiě)作”[J]. 林慶新.  國(guó)外文學(xué). 2008(04)

博士論文
[1]知青題材電視劇的藝術(shù)流變[D]. 郭寶玉.南京師范大學(xué) 2017
[2]作為癥候的“文革”記憶書(shū)寫(xiě)[D]. 俞佩淋.浙江大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3201827