<正>新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的當下,"綜合"作為影視藝術(shù)的一個基本審美特征其內(nèi)涵已獲得超越以往的擴展;"結(jié)合"作為學以致用功利性目的訴求已成影視藝術(shù)教育需要深思擺正的問題;"融合"作為影視藝術(shù)教育和影視產(chǎn)業(yè)存續(xù)動力已形成二者創(chuàng)新發(fā)展的獨特景觀。聚焦"綜合""結(jié)合""融合"3個關(guān)乎影視藝術(shù)教育人才培養(yǎng)、行業(yè)健康發(fā)展的問題,筆者認為,"合"而不同應(yīng)當是新文科思想主導(dǎo)下的高校 

【文章來源】：當代電視. 2020,(03)CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、在綜合中尋找—藝術(shù)表達長項的延伸
二、在結(jié)合中追求—教學目標實現(xiàn)的路徑
三、在融合中確認—自我身份選擇的必然
四、“合”而不同：因時制宜、因地制宜、因人制宜


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體時代影視藝術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展路徑研究[J]. 王飛.  藝術(shù)教育. 2020(10)
[2]高校影視藝術(shù)鑒賞課教學模式創(chuàng)新研究[J]. 楊卿楠.  傳媒論壇. 2020(14)

碩士論文
[1]習近平文藝思想融入高校戲劇影視學科人才培養(yǎng)的路徑研究[D]. 孫金輝.南昌大學 2020



本文編號：3140570