紀錄片如何講好平凡人的故事 ——以作品《老去的剃頭匠》為例
發(fā)布時間:2021-03-30 06:02
紀錄片是一種以真實生活為創(chuàng)作素材,以真人真事為表現(xiàn)對象,以記錄真實為原則,通過客觀記錄來引發(fā)人們思考的藝術形式。一部關于平凡人的優(yōu)秀紀錄片,除了立意深刻、創(chuàng)意新穎、選材講究之外,還應真正立足底層,從小人物、小細節(jié)身上挖掘故事,以小見大,重點講好平凡人身上不平凡的故事。論文以作者創(chuàng)作的紀錄片作品《老去的剃頭匠》為主要例子,從紀錄片的敘事視角、敘事技巧兩大方面入手,分析紀錄片如何才能講好平凡人的故事。在紀錄片的敘事視角方面,要突出“以小見大”和“人文關懷”。紀錄片在選題和敘事中,不應一味追求大制作、大場面、大投資,而應將更多目光聚焦小人物、小細節(jié),講好平凡人的中國故事。關于紀錄片的敘事技巧,論文從“主體框架”“敘事結構”和“敘事方法”三個方面進行分析,探求紀錄片敘事的多種方式方法。
【文章來源】:重慶師范大學重慶市
【文章頁數(shù)】:34 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 文獻綜述
1.4 研究方法
2 紀錄片《老去的剃頭匠》的敘事視角
2.1 以小見大的視角
2.2 人文關懷的視角
3 紀錄片《老去的剃頭匠》的敘事技巧
3.1 主體框架
3.2 敘事結構
3.2.1 常規(guī)性敘事
3.2.2 倒敘式敘事
3.2.3 多線性平行敘事
3.3 敘事手法
3.3.1 巧妙設置懸念
3.3.2 捕捉動人細節(jié)
3.3.3 展現(xiàn)對比環(huán)節(jié)
4 結語
參考文獻
附錄A:作者攻讀碩士學位期間發(fā)表論文及科研情況
附錄B:紀錄片《老去的剃頭匠》策劃案
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]紀錄片講故事的策略與技巧[J]. 周向華. 視聽縱橫. 2017(05)
[2]電視紀錄片的細節(jié)運用[J]. 梁爽. 記者搖籃. 2014(10)
[3]紀錄片的故事化敘事手法[J]. 門大泉. 青年記者. 2013(11)
[4]紀錄片細節(jié)的真實是情節(jié)真實的核心基礎[J]. 吉喆. 文學教育(中). 2011(11)
[5]電視紀錄片的結構分析[J]. 蔡之國. 當代傳播. 2009(02)
[6]電視紀錄片故事化的實踐與探索[J]. 朱海平. 新聞記者. 2009(01)
[7]編導意識對紀錄片故事化創(chuàng)作的影響[J]. 李昱,李明宇. 記者搖籃. 2008(11)
[8]電視紀錄片的敘事懸念[J]. 蔡之國. 當代傳播. 2007(06)
[9]電視紀錄片的故事化趨向與創(chuàng)作[J]. 王桃波. 視聽縱橫. 2006(06)
[10]電視紀錄片的敘事節(jié)奏[J]. 蔡之國. 當代傳播. 2006(06)
碩士論文
[1]紀錄片創(chuàng)作中的懸念設置研究[D]. 趙鳳群.山東師范大學 2017
[2]湖北人文紀錄片的故事化敘事研究[D]. 舒燕婷.華中師范大學 2017
[3]電視紀錄片故事化敘事研究[D]. 何瑩瑩.山東師范大學 2015
[4]21世紀以來我國人文歷史紀錄片故事化敘事探析[D]. 顏輝.陜西師范大學 2012
[5]論災難報道中的人文關懷[D]. 許柳根.湘潭大學 2009
本文編號:3109002
【文章來源】:重慶師范大學重慶市
【文章頁數(shù)】:34 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 文獻綜述
1.4 研究方法
2 紀錄片《老去的剃頭匠》的敘事視角
2.1 以小見大的視角
2.2 人文關懷的視角
3 紀錄片《老去的剃頭匠》的敘事技巧
3.1 主體框架
3.2 敘事結構
3.2.1 常規(guī)性敘事
3.2.2 倒敘式敘事
3.2.3 多線性平行敘事
3.3 敘事手法
3.3.1 巧妙設置懸念
3.3.2 捕捉動人細節(jié)
3.3.3 展現(xiàn)對比環(huán)節(jié)
4 結語
參考文獻
附錄A:作者攻讀碩士學位期間發(fā)表論文及科研情況
附錄B:紀錄片《老去的剃頭匠》策劃案
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]紀錄片講故事的策略與技巧[J]. 周向華. 視聽縱橫. 2017(05)
[2]電視紀錄片的細節(jié)運用[J]. 梁爽. 記者搖籃. 2014(10)
[3]紀錄片的故事化敘事手法[J]. 門大泉. 青年記者. 2013(11)
[4]紀錄片細節(jié)的真實是情節(jié)真實的核心基礎[J]. 吉喆. 文學教育(中). 2011(11)
[5]電視紀錄片的結構分析[J]. 蔡之國. 當代傳播. 2009(02)
[6]電視紀錄片故事化的實踐與探索[J]. 朱海平. 新聞記者. 2009(01)
[7]編導意識對紀錄片故事化創(chuàng)作的影響[J]. 李昱,李明宇. 記者搖籃. 2008(11)
[8]電視紀錄片的敘事懸念[J]. 蔡之國. 當代傳播. 2007(06)
[9]電視紀錄片的故事化趨向與創(chuàng)作[J]. 王桃波. 視聽縱橫. 2006(06)
[10]電視紀錄片的敘事節(jié)奏[J]. 蔡之國. 當代傳播. 2006(06)
碩士論文
[1]紀錄片創(chuàng)作中的懸念設置研究[D]. 趙鳳群.山東師范大學 2017
[2]湖北人文紀錄片的故事化敘事研究[D]. 舒燕婷.華中師范大學 2017
[3]電視紀錄片故事化敘事研究[D]. 何瑩瑩.山東師范大學 2015
[4]21世紀以來我國人文歷史紀錄片故事化敘事探析[D]. 顏輝.陜西師范大學 2012
[5]論災難報道中的人文關懷[D]. 許柳根.湘潭大學 2009
本文編號:3109002
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