高校影視攝影與制作相關(guān)人才的培養(yǎng)逐漸成為教育中大眾所關(guān)注的焦點(diǎn)。本文主要在當(dāng)前數(shù)字技術(shù)背景下,就影視攝影與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)模型的核心策略上提出相關(guān)的發(fā)展方向與策略目標(biāo),以此促進(jìn)高校影視攝影與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)模型的更好發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生在未來(lái)就業(yè)中的更好職業(yè)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、數(shù)字技術(shù)背景下影視專(zhuān)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇及面對(duì)困境
二、高校影視攝影與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式的重要性
三、數(shù)字背景下，“以學(xué)生為中心，實(shí)踐創(chuàng)作為導(dǎo)向”的影視攝影與制作專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)思路
四、高校影視攝影與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式的核心策略
    （一）明確定位及培養(yǎng)目標(biāo)
    （二）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)及課程體系
    （三）學(xué)生能力的開(kāi)拓創(chuàng)新
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“智慧教室”構(gòu)建下攝影課程教學(xué)模式的創(chuàng)新探討——以高等院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)攝影教學(xué)實(shí)踐為例[J]. 吳鐵,毛洋洋.  藝術(shù)科技. 2019(08)
[2]建設(shè)類(lèi)高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三課堂”教學(xué)模式研究——以沈陽(yáng)建筑大學(xué)為例[J]. 哈靜,任強(qiáng),李楠.  中國(guó)建設(shè)教育. 2019(03)
[3]基于《影視后期合成與制作》課程項(xiàng)目化改革——融入核心素養(yǎng)教育的應(yīng)用[J]. 韓雪.  數(shù)碼世界. 2019(04)
[4]基于“三創(chuàng)融合”的高校眾創(chuàng)空間建設(shè)模式探索與實(shí)踐[J]. 張崴,李航,陳奡冊(cè),盧湖川,楊雪巖.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2018(20)
[5]高等院校影視攝影與制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式探析[J]. 王成,師玉潔.  美術(shù)教育研究. 2015(04)



本文編號(hào)：3105884