2010年至2018年國產(chǎn)藏地紀(jì)錄片敘事探究
發(fā)布時間:2021-03-13 20:23
電影、電視技術(shù)讓世界以影像形式呈現(xiàn)在人類眼前,更快和更直觀的特性使其迅速在媒介傳播中占據(jù)一席之地。紀(jì)錄片以其真實(shí)性和紀(jì)實(shí)性,一直被視為是記錄現(xiàn)實(shí)資料和傳播文化的重要影像載體。紀(jì)錄片作為一種藝術(shù)形式,利用現(xiàn)實(shí)素材和紀(jì)實(shí)畫面講述真實(shí)的故事,這離不開紀(jì)錄片自身的敘事方式。敘事讓觀眾與片中故事和人物產(chǎn)生共鳴,心境和思想也隨著情節(jié)的推進(jìn)而起伏,這使得紀(jì)錄片中的人文思想真正傳達(dá)到大眾心中。2010年以后,我國藏地紀(jì)錄片攝制數(shù)量在逐年增長,這個階段的國產(chǎn)藏地紀(jì)錄片呈現(xiàn)出選題多樣、拍攝質(zhì)量逐步提高的特點(diǎn)。敘事技巧和敘事模式也在不斷創(chuàng)新,越來越多的國內(nèi)紀(jì)錄片導(dǎo)演在探索如何講好藏地故事。本文從紀(jì)錄片敘事角度入手,以文本分析和影視敘事學(xué)為主要方法,對2010年至2018年初播出的國產(chǎn)藏地紀(jì)錄片敘事進(jìn)行梳理。本文有五個部分:緒論,梳理紀(jì)錄片敘事學(xué)研究現(xiàn)狀,包括影視敘事學(xué)與紀(jì)錄片敘事學(xué)的區(qū)別及其研究和在藏地紀(jì)錄片研究領(lǐng)域的主要方向和成果;第一章,藏地紀(jì)錄片敘事發(fā)展?fàn)顩r,梳理藏地紀(jì)錄片的國內(nèi)外發(fā)展歷程以及2010年后國產(chǎn)藏地紀(jì)錄片的現(xiàn)狀;第二章,通過文本分析對2010年后國產(chǎn)藏地紀(jì)錄片敘事框架、敘事視角和敘事風(fēng)格...
【文章來源】:蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:61 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
《西藏微記錄》第一集部分畫面
為《香巴拉深處》藏族少女眼睛畫面)(圖2-5為《香巴拉深處》嘉絨女兒節(jié)畫面)
為《極地》藏香制作畫面)(圖2-3為《進(jìn)藏》天葬畫面)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試論文化紀(jì)錄片的敘事風(fēng)格——以《舌尖上的中國1》為例[J]. 陳斐. 忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[2]紀(jì)錄片《第三極》中的“虛”與“實(shí)”析略[J]. 崔興中. 蘭州交通大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(05)
[3]從故事化到去故事化——以《喜馬拉雅天梯》為例淺論紀(jì)錄片美學(xué)風(fēng)格多元化發(fā)展[J]. 楊慧,雷建軍,王家琦. 中國電視. 2017(05)
[4]秘境·幻影·政治:西藏形象建構(gòu)的軌跡與邏輯——基于對西方藏地紀(jì)錄片的考察[J]. 羅鋒,李鮫. 現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2017(03)
[5]《我在故宮修文物》導(dǎo)演蕭寒:拍小型紀(jì)錄片成網(wǎng)紅[J]. 張雅. 黃金時代. 2017(01)
[6]國族化、景觀化、民族化——國產(chǎn)西藏電影敘事的身份想象[J]. 向宇. 電影新作. 2016(05)
[7]電視紀(jì)錄片故事化敘事手法研究[J]. 王富祥. 中國報(bào)業(yè). 2016(18)
[8]近年來西藏題材紀(jì)錄片的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 倪祥保,繆言. 電影評介. 2016(06)
[9]《喜馬拉雅天梯》[J]. 雷建軍,尹鴻,張同道,何蘇六,付夢然,陳露薇. 當(dāng)代電影. 2015(12)
[10]4K超高清紀(jì)錄片《喜馬拉雅天梯》創(chuàng)作紀(jì)實(shí)[J]. 孫琳. 影視制作. 2015(11)
博士論文
[1]民族影像與現(xiàn)代化加冕禮[D]. 王華.復(fù)旦大學(xué) 2010
[2]影像中的20世紀(jì)中國——中國紀(jì)錄片的發(fā)展與社會變遷[D]. 唐晨光.南開大學(xué) 2001
碩士論文
[1]他者想象與文化認(rèn)同:外國涉華紀(jì)錄片中的中國形象研究[D]. 馬麗.蘭州大學(xué) 2017
[2]真實(shí)與表現(xiàn):紀(jì)錄片《河西走廊》的影像表達(dá)研究[D]. 王晶宇.蘭州大學(xué) 2016
[3]改革開放以來我國藏地紀(jì)錄片中多重話語與西藏形象建構(gòu)研究[D]. 井海榮.長春理工大學(xué) 2016
[4]張以慶紀(jì)錄片《幼兒園》文本解讀[D]. 竇鈺萱.蘭州大學(xué) 2015
[5]電視紀(jì)錄片故事化敘事研究[D]. 何瑩瑩.山東師范大學(xué) 2015
[6]新時期以來西藏紀(jì)錄片敘事探析[D]. 李嘉懿.蘭州大學(xué) 2014
[7]中國紀(jì)錄片的跨文化傳播研究[D]. 翟星.云南師范大學(xué) 2013
[8]紀(jì)錄片《舌尖上的中國》的敘事分析[D]. 馬志強(qiáng).蘭州大學(xué) 2013
[9]藏族題材紀(jì)錄片中的文化再現(xiàn)研究[D]. 李安娜.西北師范大學(xué) 2013
[10]中國紀(jì)錄片的社會價值變遷研究[D]. 尹幸穎.華中科技大學(xué) 2013
本文編號:3080854
【文章來源】:蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:61 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
《西藏微記錄》第一集部分畫面
為《香巴拉深處》藏族少女眼睛畫面)(圖2-5為《香巴拉深處》嘉絨女兒節(jié)畫面)
為《極地》藏香制作畫面)(圖2-3為《進(jìn)藏》天葬畫面)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試論文化紀(jì)錄片的敘事風(fēng)格——以《舌尖上的中國1》為例[J]. 陳斐. 忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[2]紀(jì)錄片《第三極》中的“虛”與“實(shí)”析略[J]. 崔興中. 蘭州交通大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(05)
[3]從故事化到去故事化——以《喜馬拉雅天梯》為例淺論紀(jì)錄片美學(xué)風(fēng)格多元化發(fā)展[J]. 楊慧,雷建軍,王家琦. 中國電視. 2017(05)
[4]秘境·幻影·政治:西藏形象建構(gòu)的軌跡與邏輯——基于對西方藏地紀(jì)錄片的考察[J]. 羅鋒,李鮫. 現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2017(03)
[5]《我在故宮修文物》導(dǎo)演蕭寒:拍小型紀(jì)錄片成網(wǎng)紅[J]. 張雅. 黃金時代. 2017(01)
[6]國族化、景觀化、民族化——國產(chǎn)西藏電影敘事的身份想象[J]. 向宇. 電影新作. 2016(05)
[7]電視紀(jì)錄片故事化敘事手法研究[J]. 王富祥. 中國報(bào)業(yè). 2016(18)
[8]近年來西藏題材紀(jì)錄片的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 倪祥保,繆言. 電影評介. 2016(06)
[9]《喜馬拉雅天梯》[J]. 雷建軍,尹鴻,張同道,何蘇六,付夢然,陳露薇. 當(dāng)代電影. 2015(12)
[10]4K超高清紀(jì)錄片《喜馬拉雅天梯》創(chuàng)作紀(jì)實(shí)[J]. 孫琳. 影視制作. 2015(11)
博士論文
[1]民族影像與現(xiàn)代化加冕禮[D]. 王華.復(fù)旦大學(xué) 2010
[2]影像中的20世紀(jì)中國——中國紀(jì)錄片的發(fā)展與社會變遷[D]. 唐晨光.南開大學(xué) 2001
碩士論文
[1]他者想象與文化認(rèn)同:外國涉華紀(jì)錄片中的中國形象研究[D]. 馬麗.蘭州大學(xué) 2017
[2]真實(shí)與表現(xiàn):紀(jì)錄片《河西走廊》的影像表達(dá)研究[D]. 王晶宇.蘭州大學(xué) 2016
[3]改革開放以來我國藏地紀(jì)錄片中多重話語與西藏形象建構(gòu)研究[D]. 井海榮.長春理工大學(xué) 2016
[4]張以慶紀(jì)錄片《幼兒園》文本解讀[D]. 竇鈺萱.蘭州大學(xué) 2015
[5]電視紀(jì)錄片故事化敘事研究[D]. 何瑩瑩.山東師范大學(xué) 2015
[6]新時期以來西藏紀(jì)錄片敘事探析[D]. 李嘉懿.蘭州大學(xué) 2014
[7]中國紀(jì)錄片的跨文化傳播研究[D]. 翟星.云南師范大學(xué) 2013
[8]紀(jì)錄片《舌尖上的中國》的敘事分析[D]. 馬志強(qiáng).蘭州大學(xué) 2013
[9]藏族題材紀(jì)錄片中的文化再現(xiàn)研究[D]. 李安娜.西北師范大學(xué) 2013
[10]中國紀(jì)錄片的社會價值變遷研究[D]. 尹幸穎.華中科技大學(xué) 2013
本文編號:3080854
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