日本導(dǎo)演中島哲也的電影擁有獨特的個人風(fēng)格,他用花哨而流暢、夢幻而瑰麗的視聽語言,表現(xiàn)了批判現(xiàn)實主義的深刻哲思,張力十足。本文以他的八部電影作品為研究對象,運用文本分析法,討論了其電影的視聽風(fēng)格的形成和特點,探索了視聽語言風(fēng)格的可能性。文章共分為五部分。緒論部分解釋了選題的初衷,介紹了學(xué)術(shù)界對中島哲也電影的關(guān)注情況,陳述了本文的研究方法。第二部分回顧了中島哲也的八部電影作品所呈現(xiàn)的風(fēng)格,提煉了他電影創(chuàng)作的三個時期的風(fēng)格特征。第三部分總結(jié)了中島哲也常用的視聽語言手法并予以舉例,是本文的重點。第四部分作為結(jié)語,綜述了本文的觀點。中島哲也用陌生化的手法體現(xiàn)了疏離、分裂和黑色幽默。他的電影是浮華和思辨的結(jié)合。浮華體現(xiàn)在其大膽借鑒廣告MTV吸引眼球的視聽美學(xué),使得影片時尚而取巧;思辨則體現(xiàn)在其對社會現(xiàn)實的深刻批判與沉重思考。在這兩個層面上,導(dǎo)演都發(fā)揮到了極致。而作為觀眾,每個人都可以各取所需,見仁見智,有的在光影里看到視聽之美,有的在哲思中聽到現(xiàn)實之聲。 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究課題的緣起
    第二節(jié) 學(xué)術(shù)界研究綜述
    第三節(jié) 課題研究的價值和意義
    第四節(jié) 課題研究的理論和方法
第二章 中島哲也電影視聽風(fēng)格的形成
    第一節(jié) 初試牛刀
        一、《夏天的大人們》
        二、《美麗的星期天》
    第二節(jié) 日趨成熟
        一、《獅與虎與五個男人》
        二、《下妻物語》
        三、《令人嫌棄的松子的一生》
        四、《帕高與魔法繪本》
    第三節(jié) 不斷挑戰(zhàn)
        一、《告白》
        二、《渴望》
第三章 中島哲也電影視聽風(fēng)格的特點
    第一節(jié) 華美的影像
        一、超現(xiàn)實主義的用光及用色
        二、巧妙的后期處理
        三、新穎的拍攝手法
    第二節(jié) 主觀的聲音
    第三節(jié) 凌厲的剪輯
第四章 結(jié)語
參考文獻
附錄一：中島哲也電影作品表
附錄二：《渴望》拉片表（部分）
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從《后會無期》看新晉導(dǎo)演敘事能力弱化[J]. 毛三艷.  電影文學(xué). 2017(01)
[2]他人的片段:電影《被嫌棄的松子的一生》敘述視角分析[J]. 楊雨竹.  視聽. 2016(07)
[3]論中島哲也的電影風(fēng)格[J]. 邱艷.  藝術(shù)百家. 2015(S2)
[4]論《告白》的美學(xué)風(fēng)格[J]. 方愛萍.  短篇小說(原創(chuàng)版). 2015(29)
[5]視覺系的魔幻現(xiàn)實主義——以中島哲也《告白》為例[J]. 葉金玉.  留學(xué)生. 2015(03)
[6]《被嫌棄的松子的一生》視聽語言分析[J]. 李沁遙.  鴨綠江(下半月版). 2014(02)
[7]喜劇方式演繹悲劇人生——解讀電影《被嫌棄的松子的一生》[J]. 鐘晶.  青年文學(xué)家. 2013(31)
[8]中島哲也電影的影像風(fēng)格[J]. 王曉通.  電影文學(xué). 2013(03)
[9]淺論中島哲也電影追求及其電影《告白》[J]. 趙立.  青年文學(xué)家. 2011(24)
[10]打造影視作品的快節(jié)奏[J]. 孔德剛.  今傳媒. 2011(07)

碩士論文
[1]中島哲也電影研究[D]. 李曉楠.上海師范大學(xué) 2015
[2]廣告MV跨界影視導(dǎo)演—創(chuàng)作風(fēng)格的共性與啟示[D]. 王天.西安建筑科技大學(xué) 2013
[3]華麗影像負(fù)載下的“中島表達”[D]. 胡燕娜.南京大學(xué) 2013
[4]作者電影中國化之路的個性抒寫[D]. 葉少芳.浙江大學(xué) 2010
[5]后現(xiàn)代的激情迷宮[D]. 陳麗君.南京師范大學(xué) 2006



本文編號：3071416