特殊時(shí)期,教師和學(xué)生同時(shí)借助線上學(xué)習(xí)及互動(dòng)的教學(xué)模式開(kāi)展學(xué)期內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),通過(guò)對(duì)線上平臺(tái)分析,最終選擇超星學(xué)習(xí)通進(jìn)行線上課程的學(xué)習(xí)。影視創(chuàng)意課程本身便具有實(shí)踐性、操作性及應(yīng)用性的特點(diǎn),以往的教學(xué)模式比較重視理論方面的教學(xué),對(duì)學(xué)生的實(shí)踐不夠重視,但是隨著時(shí)代和科技的發(fā)展,以往的教學(xué)模式已經(jīng)很難滿足學(xué)生當(dāng)前的需要,這便要求教師必須根據(jù)實(shí)際情況和需要來(lái)進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新。筆者主要探討了PBL教學(xué)模式在影視創(chuàng)意課程中的實(shí)際應(yīng)用,并探討了相關(guān)的注意事項(xiàng),希望能夠提高影視創(chuàng)意課程教學(xué)的有效性。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020年06期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

PBL教學(xué)模式在影視創(chuàng)意課程教學(xué)中的應(yīng)用

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2930320