“接受美學(xué)理論認(rèn)為,藝術(shù)創(chuàng)作過程的完成并非藝術(shù)活動的完成,而接受者接受的完成才是藝術(shù)整體過程的終結(jié),影視藝術(shù)與其他藝術(shù)的接受也不無如此�！�(1)由此來看,受眾在整個電影藝術(shù)的鑒賞過程中的地位是不言而喻的。因此,受眾研究就成為本文的研究起點(diǎn)。在體驗經(jīng)濟(jì)時代,受眾通過參與式體驗享受當(dāng)下短暫的狂歡和即時的幸福感,由此出發(fā),本文對受眾觀影的審美體驗過程進(jìn)行研究,圍繞“觀影前——觀影中——觀影后”這一時間架構(gòu)對電影受眾在不同階段的審美心理及其審美體驗進(jìn)行探究,以期發(fā)現(xiàn)校園青春電影發(fā)展中受眾的審美轉(zhuǎn)向,為校園青春電影的創(chuàng)作提供參考�；谝陨线壿嫿Y(jié)構(gòu),本文分為四章對受眾的審美體驗展開研究:第一章,“校園青春電影”和“審美體驗”簡述。在本章中主要分為兩大部分,第一部分首先對校園青春電影的概念做界定,分析其出現(xiàn)的背景及發(fā)展?fàn)顩r,明確本文的研究樣本,梳理了2013年以后校園青春電影的發(fā)展概況。第二部分梳理了審美體驗的概念及流變,明確了體驗經(jīng)濟(jì)影響下研究受眾審美體驗的重要性。第二章,審美主體的審美期待。審美主體也就是校園青春電影的電影受眾,審美期待是審美心理活動開始的第一個階段。在觀影之前,受眾根據(jù)既有的審... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、論文研究的背景
    二、論文研究的目的和意義
    三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        （一）校園青春電影的審美體驗研究現(xiàn)狀
        （二）有關(guān)校園青春電影的研究
    四、論文研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        （一）論文的研究方法
        （二）論文的創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 “校園青春電影”和“審美體驗”簡述
    第一節(jié) 我國校園青春電影概述
        一、校園青春電影的概念
        二、我國校園青春電影的發(fā)展流變
        三、本文研究樣本
    第二節(jié) “審美體驗”和“體驗經(jīng)濟(jì)”簡述
        一、審美體驗
        二、體驗經(jīng)濟(jì)
第二章 審美主體的審美期待
    第一節(jié) 校園青春電影受眾的共同期待視野
        一、受眾對校園青春電影的視聽期待
        二、受眾對校園青春電影的形象期待
        三、受眾對校園青春電影的文體期待
        四、受眾對校園青春電影的意蘊(yùn)和情感期待
    第二節(jié) 校園青春電影受眾的個人期待視野
        一、受眾對電影導(dǎo)演的期待
        二、受眾對文學(xué)創(chuàng)作者的期待
        三、受眾對電影演員的期待
第三章 審美主體的審美過程
    第一節(jié) 審美感知——感覺、知覺相互交織
        一、審美感覺
        二、審美知覺
    第二節(jié) 觀影體驗——審美活動的高潮
        一、影院環(huán)境——營造儀式感
        二、視聽體驗——體驗式審美
        三、想象力——獲得審美愉悅
    第三節(jié) 審美理解的層遞性
        一、對作品的自發(fā)性體驗——心理定勢
        二、對劇中人物的價值認(rèn)同——精神需要的同一性
        三、對電影作品的文化認(rèn)同——獲得精神滿足
第四章 審美主體的情感共鳴
    第一節(jié) 校園青春電影主題選擇的共憶性
        一、個人與集體的夢想
        二、無疾而終的愛情
        三、真摯仗義的友情
    第二節(jié) 校園青春電影的敘事范式的代入感
        一、敘述視角——主觀視角
        二、敘事時間——順敘、倒敘、插敘
    第三節(jié) 校園青春電影中人物形象塑造的相似性
        一、男神、女神的形象建構(gòu)——“欲望的滿足”
        二、老師、家長形象——權(quán)威的象征
        三、富有個性化的其他人物形象
    第四節(jié) 校園青春電影中圖解式影像的熟悉感
        一、清新自然的校園和熟悉親切的教室
        二、寢室——學(xué)校生活的“私密小天地”
        三、青春朝氣的校服
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一 參考影片
個人簡歷、在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]二十世紀(jì)八十年代美國高中校園青春片類型分析[J]. 吳陽嵐.  視聽. 2019(02)
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[3]青春電影的審美創(chuàng)作與價值探賾[J]. 任家杉.  電影文學(xué). 2019(03)
[4]大陸青春電影情感表達(dá)及敘事策略窺探[J]. 馮健飛.  大眾文藝. 2018(20)
[5]芻議當(dāng)代藝術(shù)語境下新媒體藝術(shù)的審美體驗[J]. 馬曉翔.  傳媒. 2018(18)
[6]大陸校園青春片中“校園”元素分析[J]. 玄曄.  今傳媒. 2018(08)
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[9]電影聲畫關(guān)系與審美體驗[J]. 周遠(yuǎn)哲.  傳播力研究. 2018(19)
[10]“小微屏幕”的現(xiàn)代美學(xué)意義——互聯(lián)網(wǎng)文化語境中影視觀看行為和審美體驗的嬗變[J]. 張慧喆.  當(dāng)代電影. 2018(06)

碩士論文
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[2]論當(dāng)下大陸青春電影的美學(xué)維度[D]. 朱堯堯.杭州師范大學(xué) 2017
[3]20世紀(jì)90年代以來中國大陸青春片中青年形象變遷研究[D]. 陳敏.蘇州大學(xué) 2017
[4]國內(nèi)青春校園類電影受眾特征及接受行為研究（2011-2015）[D]. 赫亞慧.黑龍江大學(xué) 2017
[5]21世紀(jì)大陸校園青春題材電影研究[D]. 劉沂蒙.四川師范大學(xué) 2017
[6]近期大陸校園青春電影模式化研究（2010-2015）[D]. 相斌.南京師范大學(xué) 2017
[7]大陸青春校園電影（2006-2015）意識形態(tài)研究[D]. 徐靜瑤.山東大學(xué) 2016
[8]新時期以來我國青春電影的話語演變[D]. 陳潔.湖南師范大學(xué) 2016
[9]校園青春電影中的青年形象建構(gòu)及認(rèn)同困境[D]. 蔡爾妮.湖南師范大學(xué) 2016
[10]新世紀(jì)中國大陸青春電影的美學(xué)風(fēng)格研究[D]. 邵亞婕.曲阜師范大學(xué) 2016



本文編號：2924018