自1958年中央電視臺前身——北京電視臺周播專欄《少年兒童節(jié)目》正式開播以來,中國兒童影像紀錄片已經(jīng)走過了近60年的發(fā)展歷程,在這漫長的歲月中,兒童影像紀錄片經(jīng)歷了宣教時期,紀實時期,再到以兒童本位為核心的多元融合時期的轉(zhuǎn)變,期間涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的編導和制作人員。兒童影像紀錄片作為紀錄片大軍中的一員,近年來頗受電影和電視工作者的青睞,成為新時期紀錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展中一個十分亮眼的增長點,擁有著廣闊的發(fā)展前景和研究潛質(zhì)。本研究主要圍繞兒童影像紀錄片的創(chuàng)作展開,運用了文獻研究法和案例分析法,輔之以兒童本位論和兒童發(fā)展心理學為指導,在對基本概念進行界定的基礎(chǔ)上,對近年來涌現(xiàn)的一大批優(yōu)秀兒童影像紀錄片進行了剖析和解讀,同時結(jié)合筆者畢業(yè)作品的創(chuàng)作經(jīng)驗,從前、中、后三個階段對兒童影像紀錄片的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作特點進行了詳細的分析。論文首先從發(fā)展脈絡和創(chuàng)作現(xiàn)狀兩個方面對兒童影像紀錄片的整體發(fā)展進行了詳細梳理,在對兒童本位論和兒童發(fā)展心理學研究成果進行比較深入分析的基礎(chǔ)之上,提出兒童影像紀錄片的創(chuàng)作特點——兒童心理的分析與把握。然后從前期創(chuàng)作準備與構(gòu)思、中期拍攝和后期創(chuàng)作三個方面總結(jié)了兒童影像紀錄片的創(chuàng)作要點并結(jié)合優(yōu)秀影片和筆者畢業(yè)作品進行了分析。在前期創(chuàng)作準備與構(gòu)思階段要注重探尋兒童生活、貼近兒童視角、講述兒童自身故事,在中期拍攝階段要注意中近景與特寫的運用和平攝角度的運用,時刻關(guān)注兒童與環(huán)境的位置關(guān)系,通過光影變化塑造兒童的感官世界與內(nèi)心世界,在后期創(chuàng)作階段要注重主題的再提煉,把兒童當兒童看待。論文通過理論與實踐兩個維度,對兒童影像紀錄片的創(chuàng)作過程進行了比較深入的研究,以期對兒童影像紀錄片的創(chuàng)作與未來發(fā)展起到一定的推動作用。
【學位單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：J952
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
    二、研究目的和意義
    三、概念界定
    四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一) 國外研究現(xiàn)狀
        (二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    五、研究內(nèi)容與研究方法
        (一) 研究內(nèi)容
        (二) 研究方法
    六、理論基礎(chǔ)
        (一) 兒童本位論
        (二) 兒童發(fā)展心理學
第二章 兒童影像紀錄片概述
    一、兒童影像紀錄片的發(fā)展脈絡梳理
        (一) 宣教時期
        (二) 紀實時期
        (三) 多元融合時期
    二、兒童影像紀錄片的創(chuàng)作現(xiàn)狀
        (一) 展現(xiàn)原生態(tài)兒童生活
        (二) 關(guān)注弱勢兒童群體
    三、兒童影像紀錄片的創(chuàng)作特點  兒童心理的分析與把握
        (一) 兒童的情緒表達與情感調(diào)控
        (二) 兒童的社會交往與社會行為
        (三) 兒童本位思想與兒童自尊
第三章 兒童影像紀錄片的前期創(chuàng)作準備與構(gòu)思
    一、探尋兒童生活
    二、貼近兒童視角
    三、講述兒童自身故事
第四章 兒童影像紀錄片的中期拍攝
    一、拍攝構(gòu)圖
        (一) 中近景與特寫的運用
        (二) 平攝角度的運用
        (三) 兒童與環(huán)境的位置關(guān)系
    二、色彩與光影
        (一) 通過色彩塑造兒童感官世界
        (二) 通過光影塑造兒童內(nèi)心世界
    三、兒童影像紀錄片錄音注意事項
第五章 兒童影像紀錄片的后期創(chuàng)作
    一、主題再提煉：把兒童當兒童看待
    二、敘事結(jié)構(gòu)：多線敘事手法的運用
    三、敘事蒙太奇：隱藏剪輯意圖
    四、字幕：兒童生活細節(jié)的補充
    五、配樂：渲染多彩的兒童世界
結(jié)語
參考文獻
附錄 《樂園》創(chuàng)作回顧
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2832086