【摘要】：紀(jì)錄片《琴路》的主人公高志是揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院16級(jí)音樂(lè)表演班的學(xué)生。故事背景為高志聽(tīng)從古箏專(zhuān)任教師成莉老師的建議、積極備戰(zhàn)第三屆“敦煌杯”古箏藝術(shù)大賽。本片主要講述了高志前往上海參加全國(guó)第三屆“敦煌杯”古箏藝術(shù)大賽,雖然精心備戰(zhàn)許久最終依然落敗,但他依舊心愛(ài)古箏,繼續(xù)追逐音樂(lè)夢(mèng)的一系列故事。本片試圖通過(guò)高志上海逐夢(mèng)破碎,來(lái)展現(xiàn)音樂(lè)生學(xué)習(xí)生活中的前進(jìn)與挫折,令觀眾可以了解高校音樂(lè)生最真實(shí)的一面。既希望通過(guò)《琴路》展現(xiàn)出古箏的藝術(shù)魅力,同時(shí)剝離古箏的表象,將觀眾的目光更多地聚焦在古箏與人生成長(zhǎng)的關(guān)系上。本文主要分為四個(gè)章節(jié),在緒論部分,主要通過(guò)研究背景、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究思路與方法、研究?jī)r(jià)值五個(gè)部分,詳細(xì)地介紹本人創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)背景與影片核心內(nèi)容,即揭示揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)班古箏學(xué)子的精神面貌——逐夢(mèng)精神,期盼通過(guò)《琴路》令更多的人喜愛(ài)揚(yáng)州本土古箏文化。第一章創(chuàng)作實(shí)踐部分,筆者并沒(méi)有鋪開(kāi)陳述,而是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明,此部分內(nèi)容可以概括為前期策劃、中期拍攝和后期剪輯。在第二章敘事策略分析中,筆者主要從敘事主題與風(fēng)格、敘事視角與人稱(chēng)、敘事結(jié)構(gòu)與技巧三個(gè)角度對(duì)紀(jì)錄片《琴路》進(jìn)行剖析,展現(xiàn)出《紀(jì)錄》完整的故事框架和翔實(shí)的故事內(nèi)容。并且對(duì)敘事技巧中的心理外化做了詳細(xì)說(shuō)明,因?yàn)檫@也是紀(jì)錄片《琴路》的一大亮點(diǎn)。在第三章視聽(tīng)語(yǔ)言分析中,筆者遵循前輩們的創(chuàng)作技法,采用的航拍鏡頭、延時(shí)鏡頭與長(zhǎng)鏡頭,希望能給觀眾帶來(lái)美的體驗(yàn)。與此同時(shí),筆者也注意運(yùn)用多種聲音語(yǔ)言,從聽(tīng)覺(jué)上豐富影片內(nèi)容。第四章主要是創(chuàng)作反思,在此部分筆者反思了創(chuàng)作中的不足之處,包括鏡頭語(yǔ)言不夠豐富、解說(shuō)詞不夠凝練等,期待能更進(jìn)一步。本文是筆者在學(xué)習(xí)人物紀(jì)錄片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己創(chuàng)作的畢業(yè)作品《琴路》,著重探討人物紀(jì)錄片的前期策劃、敘事策略以及視聽(tīng)語(yǔ)言運(yùn)用,以期運(yùn)用影像更好地呈現(xiàn)古箏的藝術(shù)魅力,更好地展示古箏學(xué)習(xí)者的精神風(fēng)貌,為揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)生留影,為揚(yáng)州古箏的發(fā)展存像,為促進(jìn)中華民族傳統(tǒng)樂(lè)器影像資料大廈的建設(shè)添磚加瓦。
【圖文】：

俞瑞杰紀(jì)錄片《琴路》的創(chuàng)作闡述二、經(jīng)典作品分析逡逑《人間難得幾回聞》逡逑０１７年３月份，東方衛(wèi)視隆重推出一部大型紀(jì)錄片《人間難得幾回聞》該片分為五每集２４分鐘，共１０集。分別從樂(lè)器的歷史、人物、演奏、制作等多方面，帶領(lǐng)中國(guó)民族樂(lè)器的前生今世，為弘揚(yáng)中國(guó)民族音樂(lè)文化藝術(shù)發(fā)揮了積極的作用�！吨兄v述了邋８３歲的“古箏之父”徐振高的故事，讓觀眾感受到中國(guó)樂(lè)器代代傳承化與探索精神。入行后的數(shù)十年中，，徐振高多次對(duì)古箏制作進(jìn)行改良和革新，促種類(lèi)的變化，使古箏的音色剛?cè)岵?jì)更有張力。隨后，他又大膽對(duì)古箏外在形象，令古箏兼具了外形造型之美，一改往日古板的印象。邐逡逑

片以一首老腔切入，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)關(guān)中平原，帶領(lǐng)觀眾感受關(guān)中老腔人豐富多彩界。該片旨在通過(guò)老腔人自信灑脫的唱風(fēng)，挖掘出關(guān)中平原文化中蘊(yùn)含著的自強(qiáng)搏精神，通過(guò)解讀華陰老腔這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，揭示出文化背后是人性的倔強(qiáng)承的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。本片以一種開(kāi)闊的視角和沉緩地?cái)⑹路绞�，喚醒觀眾對(duì)非物質(zhì)文重視與保護(hù)。該片的魅力不止如此，在２０１６年，央視春晚上《華陰老腔一聲喊》觀眾都感受到華陰老腔磅礴豪邁的氣魄和自由隨性的曲風(fēng)。逡逑《朱寶光的京劇夢(mèng)》逡逑朱寶光的京劇夢(mèng)》雖然只有短短的一集，但在二十八分鐘的影片中，敘述了朱寶家４０多年的藝術(shù)人生。逡逑
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：J952

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本文編號(hào)：2701980