【摘要】：電影敘事起于編劇,但最終由剪輯完成。從剪輯這個電影本體語言出發(fā),闡述非線性敘事在多事件、多線索交叉,過去、現(xiàn)在、未來自由調(diào)度,綿延的內(nèi)心景屏三個類型中的話語建構(gòu)方式,論述產(chǎn)生這些話語的美學(xué)根源,探究復(fù)調(diào)敘事如何兼顧可讀性,又如何在外在形態(tài)和內(nèi)在觀念中形成合力。非線性敘事必須保持一種形式上發(fā)散的復(fù)調(diào)和內(nèi)容中指向匯聚的合力相統(tǒng)一的辯證思維。
[Abstract]:The narration of the film begins with the writer, but ends with editing. Starting from the film editing language, this paper expounds the discourse construction methods of nonlinear narration in the three types of multi-event, multi-clue intersection, past, present, future free scheduling, and continuous inner view. This paper discusses the aesthetic origin of these words, explores how polyphonic narration takes into account readability, and how to form a resultant force in external forms and internal concepts. Nonlinear narration must maintain a formal divergent polyphony and the dialectical thinking of unity of resultant force in the content.
【作者單位】： 中國青年政治學(xué)院新聞傳播學(xué)院;
【分類號】：J904

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐德;;中國有傳統(tǒng)復(fù)調(diào)音樂嗎?——《中國傳統(tǒng)復(fù)調(diào)音樂》編后隨記[J];人民音樂;2008年06期

2 ;2012全國音樂藝術(shù)院校第三屆復(fù)調(diào)音樂第二屆管弦樂配器學(xué)術(shù)研討會[J];音樂藝術(shù)(上海音樂學(xué)院學(xué)報);2012年04期

3 張旭冬;20世紀(jì)復(fù)調(diào)學(xué)科的創(chuàng)新成果——于蘇賢教授《20世紀(jì)復(fù)調(diào)音樂》述評[J];人民音樂;2002年09期

4 楊琳樺;“對話”還是“對位”——論復(fù)調(diào)類型的美學(xué)適用性及其發(fā)展的現(xiàn)代維度[J];國外文學(xué);2002年03期

5 張旭冬;《20世紀(jì)復(fù)調(diào)音樂》(于蘇賢著)[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報;2002年03期

6 劉進(jìn)軍;以主調(diào)與復(fù)調(diào)配套訓(xùn)練強(qiáng)化鋼琴教學(xué)[J];中國音樂學(xué);2003年04期

7 莫嘉麗;;試論《突然我記起你的臉》的復(fù)調(diào)藝術(shù)[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年02期

8 王偉;;正確理解和運(yùn)用“復(fù)調(diào)”[J];三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2007年S1期

9 辛豐年;;遙聽19世紀(jì)末“大復(fù)調(diào)”[J];視聽技術(shù);2007年12期

10 孫博;;對復(fù)調(diào)音樂寫作教學(xué)引發(fā)的思考[J];樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報);2008年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 劉永平;;研究生“現(xiàn)代復(fù)調(diào)音樂”課程教學(xué)略論[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

2 胡筱錚;;對當(dāng)代復(fù)調(diào)教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

3 呂軍輝;;國內(nèi)七本復(fù)調(diào)教材的教學(xué)體會[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

4 田藝苗;;試論復(fù)調(diào)公共課教學(xué)[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

5 孫博;;簡析專業(yè)課復(fù)調(diào)教學(xué)與共同課復(fù)調(diào)教學(xué)[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

6 龔佩燕;;《淺談復(fù)調(diào)教學(xué)中初學(xué)者容易混淆的概念》[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

7 印真;;關(guān)于復(fù)調(diào)共同課教學(xué)中存在問題的思考[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

8 龔曉婷;;二十年來中央音樂學(xué)院復(fù)調(diào)教學(xué)之我見[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

9 馬玉峰;;分析為主 寫作為輔——音樂表演及高師音樂教育專業(yè)復(fù)調(diào)公共課教學(xué)的一點(diǎn)建議[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

10 李吉提;;受益于技術(shù)理論課間的橫向溝通[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前8條

1 趙富榮;細(xì)節(jié) 復(fù)調(diào) 哲理 詩性[N];文藝報;2014年

2 古馳;執(zhí)拗于復(fù)調(diào)合唱的“學(xué)者”歌手[N];第一財經(jīng)日報;2014年

3 木心;《南平紅荔》的復(fù)調(diào)和共鳴[N];中國電影報;2012年

4 劉晗;傾聽離別的復(fù)調(diào)哀歌[N];文匯報;2013年

5 祁斌斌;中央院學(xué)生復(fù)調(diào)音樂會頗具新意[N];音樂周報;2006年

6 中國人民大學(xué)文學(xué)院博士生 陳蕓;時間的復(fù)調(diào)[N];文匯報;2012年

7 解tB;新一代的接力 傳統(tǒng)與時代的“融合”[N];中國藝術(shù)報;2014年

8 陳曦;用“復(fù)調(diào)”思維解析曹禺接受史上的矛盾現(xiàn)象[N];文藝報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 項霄;論《群山回唱》的復(fù)調(diào)[D];廣西大學(xué);2015年

2 鐘許玲;論托尼·莫里森《最藍(lán)的眼睛》中的復(fù)調(diào)藝術(shù)[D];海南大學(xué);2015年

3 方林;巴赫復(fù)調(diào)鋼琴作品合唱性研究[D];云南藝術(shù)學(xué)院;2016年

4 唐碧聰;傳統(tǒng)對位技法在當(dāng)代作品的新形態(tài)[D];中國音樂學(xué)院;2016年

5 武楠;蒼茫厚土的生命悲歌[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2016年

6 王晶;多風(fēng)格復(fù)調(diào)在中國新音樂中的應(yīng)用[D];武漢音樂學(xué)院;2016年

7 班允沛;西方復(fù)調(diào)技法在中國20世紀(jì)音樂作品中的運(yùn)用[D];吉林藝術(shù)學(xué)院;2016年

8 張彬彬;現(xiàn)代形式語言解讀[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2016年

9 劉平陽;眾聲喧嘩的北平—電視劇《北平無戰(zhàn)事》復(fù)調(diào)敘事研究[D];上海戲劇學(xué)院;2016年

10 胡冰亞男;論肖邦敘事曲中的復(fù)調(diào)元素及其演奏[D];山西大學(xué);2016年

，

本文編號：2351443