本文關(guān)鍵詞：基于建構(gòu)主義理論的影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《云南藝術(shù)學(xué)院》 2012年

建構(gòu)主義理論在藝術(shù)院校民間舞教學(xué)中的運(yùn)用

黃婭  

【摘要】：中國(guó)民族民間舞在現(xiàn)今藝術(shù)院校高等教育中，毫無(wú)懸念地處于核心專(zhuān)業(yè)課程的位置，在舞蹈人才的培養(yǎng)體系中主干地位不可動(dòng)搖。如何更好地進(jìn)行民間舞教學(xué)是藝術(shù)院校民間舞教師孜孜不倦、永恒探求的研究課題。本論文通過(guò)對(duì)建構(gòu)主義理論的全面概述，結(jié)合藝術(shù)院校民間舞教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)律和教學(xué)中存在的問(wèn)題等，并充分考慮學(xué)生的群體特征，來(lái)論證建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的藝術(shù)院校民間舞教學(xué)的必要性和重要意義，從而更新民間舞教學(xué)理念并提出具體的實(shí)施辦法，完善和改進(jìn)藝術(shù)院校民間舞教學(xué)。 本論文共分為五部分：第一部分為緒論，對(duì)選題的緣起、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及本文的研究思路和方法做了簡(jiǎn)單陳述。第二部分對(duì)建構(gòu)主義理論的發(fā)展歷程和主要觀點(diǎn)等做了全面介紹，并闡釋了建構(gòu)主義理論與民間舞教學(xué)的關(guān)系。第三部分對(duì)目前藝術(shù)院校民間舞教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行成因分析。第四部分為本文重點(diǎn)，首先，分析將建構(gòu)主義理論引入藝術(shù)院校民間舞教學(xué)的必要性；其次，分析建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下藝術(shù)院校民間舞教學(xué)的特征；最后，基于上述分析，將建構(gòu)主義理論與藝術(shù)院校民間舞教學(xué)相結(jié)合，試圖提出具體的教學(xué)策略和方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。第五部分為結(jié)語(yǔ)，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，闡明不足之處并寄予美好愿望。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：云南藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：J722.2-4
【目錄】：

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4 胡泊;高等院校舞蹈表演專(zhuān)業(yè)（本科）中國(guó)民間舞課教材建設(shè)研究[D];中央民族大學(xué);2011年

5 張正鑫;基于建構(gòu)主義理論及數(shù)控加工教學(xué)研究的MCAI系統(tǒng)開(kāi)發(fā)[D];天津大學(xué);2004年

6 苑維超;任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課中的應(yīng)用實(shí)證研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

7 張新紅;中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

8 文培峰;基于建構(gòu)主義理論的導(dǎo)學(xué)探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

9 賈旭輝;建構(gòu)主義觀點(diǎn)下的高中光學(xué)課程設(shè)計(jì)探索[D];華中師范大學(xué);2005年

10 王亞敏;建構(gòu)主義理論建構(gòu)下的探究式小學(xué)科學(xué)教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：基于建構(gòu)主義理論的影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：179345