本文選題：情節(jié)設(shè)置　切入點(diǎn)：人物形象　出處：《遼寧大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：本文主要根據(jù)作品《惑》的前期劇本創(chuàng)作以及后期的影像呈現(xiàn)進(jìn)行研究和解讀。在劇本創(chuàng)作構(gòu)思階段圍繞著影片的定位，影片所要表達(dá)的主題思想以及影片在情節(jié)的設(shè)置環(huán)節(jié)進(jìn)行展開討論。在后期的影像呈現(xiàn)上通過鏡頭語言的運(yùn)用、演員的表演、燈光的烘托進(jìn)行整體性的表現(xiàn)。 當(dāng)代高中生是一群心理健康問題容易被忽視的特殊群體。這部電影反映了高中生在壓抑的高考環(huán)境下，在遭受了老師的歧視，家庭的漠視，朋友的猜忌之后心里被嚴(yán)重扭曲引發(fā)的悲劇。也希望借此片能夠提高大眾對于高中生這一群體的關(guān)注。
[Abstract]:This article mainly studies and interprets according to the early stage script creation and the later stage image presentation of the novel "confused". In the stage of the script creation conception, it revolves around the location of the film. The theme of the film and the film in the setting of the plot to be discussed. In the later image presentation through the use of lens language, actor's performance, lighting for the overall performance. Contemporary high school students are a special group whose mental health problems are easy to be ignored. This film reflects that high school students are discriminated against by teachers and ignored by their families in the oppressive environment of college entrance examination. It is also hoped that the film will raise public awareness of high school students.
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J905

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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本文編號：1637719