大舞臺雜志2011年第2期目錄

發(fā)布時間：2016-10-17 20:04

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大舞臺雜志2011年第2期目錄

時間：2012-07-31 來源：大舞臺雜志作者：

序號篇名作者頁碼
1
永恒的紀念深沉的追思——紀念李蘭亭誕辰123周年系列活動綜述麻立哲;趙惠芬; 1-2+275
2
追思蘭亭先生貫涌; 2-3
3
李蘭亭藝術小傳段光杰; 4-6+20
4
拍磚孟彥軍; 7
5
舞臺化妝心得王素平; 8
6
移動的廣告牌——淺談潮劇電腦字幕的改革鄭俊鑌; 9
7
淺談青陽腔的傳承與發(fā)展趙華;于淦; 10-11
8
一戲多角貴在傳神——在《孽海花》中塑造多個角色的體會韓建龍; 11-12
9
秦腔演出中的聲音造型及唱腔處理張新俠; 13
10
既要戲曲化,又要生活化——飾演《苦水鏡》張縣長的點滴體會孫國華; 14
11
歌劇《原野》研究綜述王升典; 15
12
“棗樹”的心愿——《那片棗樹林》中劉大爺藝術形象創(chuàng)作體會魏瑞祥; 16
13
音樂劇的內(nèi)部架構及其成敗——評《巴黎圣母院》蔣琴; 17
14
“婚姻”與“買賣”為何糾纏不清——重讀話劇《張燈結彩》王露霞; 18-20
15
音樂與作品存在方式關系微探沈慧慧; 21-22
16
聶耳的創(chuàng)作風格及特點王飛; 22-23
17
入情入景入耳——淺談電視劇主題歌創(chuàng)作牛連祥; 24
18
從朱仲祿的演唱中探索“花兒”的藝術魅力張連葵; 25-26
19
談王菲及她的歌孫華英; 26-27
20
淺論器樂作品的時代性高潔; 28+27
21
兼容并蓄獨出機抒——讀馬東風《調(diào)性與和聲技法探究》胡文君; 29-31
22
《劍》的主要創(chuàng)作動機與演奏價值劉莉莉; 31-32
23
邊緣性曲式結構對作品的建構——兼論弗蘭克《A大調(diào)小提琴奏鳴曲》第一樂章趙彬宏; 33-34
24
海浪與旋律的交疊——歌曲《海之夢》的創(chuàng)作特征探析徐勵成; 34-35
25
高音區(qū)的頭腔共鳴與咽壁力量的重要性丁鑫; 36-38
26
鋼琴物理性能與演奏表情之間的關系孫鏗亮; 38-39
27
簡述西方實踐形態(tài)音樂張融; 40-41
28
語音的基本要素與歌唱馬利; 41-42
29
用平衡的概念建立協(xié)調(diào)的小提琴演奏楊曉飛; 43
30
鍵盤式手風琴常見故障的排除及維護馬茜; 44+8
31
淺析歌唱表演中心理素質(zhì)的培養(yǎng) 朱燕芝; 45-46
32
瑪麗亞·卡拉斯在西方聲樂發(fā)展史中的地位與貢獻王鑫安; 46-47
33
談聽覺意識的培養(yǎng) 侯春蕾; 48
34
論柳琴作品中的移植樂曲伊華; 49
35
淺談我國民族聲樂的風格肖宗明; 50-51
36
淺析肖邦練習曲賈乙; 52-53
37
小提琴協(xié)奏曲《王昭君》的音樂結構及心理描寫探析殷素芬; 53-54
38
“音律”辯義劉文榮; 55
39
談演唱者應具備的素養(yǎng) 岳婭楠; 56
40
淺談新疆維吾爾族舞蹈的風格美謝雯雯; 57-58
41
論中國古代樂舞歷談王婉錚; 59-60
42
淺談中國古典舞的神韻美林碧映; 61-62
43
淺析圖騰舞蹈文化的特征與演變張揚; 62-64
44
神情在中國舞中的作用初探陳泓月; 65-66
45
淺談抒情性軍旅歌曲的基本分類趙麗娟; 66-67
46
從空間跨越到形態(tài)架構——中國當代雕塑語言的文化屬性剖析顏冶光; 68-69
47
中國油畫發(fā)展歷程分析白婧; 70-71
48
中國當代油畫創(chuàng)作思考李犁;楊曉明; 71
49
試論董源《瀟湘圖》中的繪畫藝術康林虎;王彩鳳; 72
50
淺論詩在文人畫中的作用靳晶; 73-74
51
淺談莫奈的繪畫色彩馬小凱; 74-75
52
黑龍江國家級自然保護區(qū)及其山水畫藝術價值研究崔昊;郭錦龍; 76-77
53
略談六朝時期思想解放思潮對山水畫的影響虞芳; 77-78
54
中國動畫中的傳統(tǒng)藝術元素分析魯紅梅;張紅梅; 79-80
55
充內(nèi)形外之謂美——關于漢畫像、漢俑的造型分析張春新;曾敏; 81-82
56
水彩風景寫生之我見高超; 82-83
57
設計之“造”——設計藝術中的功能美吉磊; 84-85
58
淺析可愛文化在日用陶瓷產(chǎn)品中運用的一般性原則趙浩政; 85-86
59
景觀設計教學中生態(tài)設計理念的培養(yǎng) 王堞凡; 87-88
60
現(xiàn)代招貼設計中的空白表現(xiàn) 姜琳; 89-90
61
淺談傳統(tǒng)視覺符號與現(xiàn)代圖形設計的融合劉敏;徐雅楠; 90-91
62
動畫角色造型設計的相關問題探究李娜; 92
63
當代室內(nèi)設計風格淺析羅浩霽;陶鋒; 93-94
64
淺談圖形在招貼設計中的運用李昕雨; 94-95
65
單身生活方式與產(chǎn)品需求調(diào)查分析李小亞;包伊玲; 96-97
66
營銷學思想在產(chǎn)品設計中的運用劉君;金鑫;李綸; 97-98
67
室內(nèi)設計中的靈魂——家具李媛娜;李佳蕾; 99
68
平面設計語言在網(wǎng)頁視覺平面的應用葛小華; 100-101
69
論電視戲曲欄目的可持續(xù)發(fā)展蘇蕾; 101-102
70
電影片尾曲與電影記憶——夢境與現(xiàn)實的橋梁閆愷; 103-104
71
淺談電視社會新聞報道馮立娜; 104-105
72
淺析湖南衛(wèi)視的品牌建設策略周磊; 106-108
73
淮南廣播電視臺《故事現(xiàn)在說》欄目的品牌之路任躍; 108-109
74
網(wǎng)絡電影藝術特征及傳播價值分析 楊曉茹; 110-111
75
打造新媒體進一步提升廣電核心競爭力黃宏義; 112+47
76
財經(jīng)新聞報道之我見劉向飛; 113
77
談談電視相親王效萱; 114-115
78
豫南民歌種類及其音樂特征分析劉世嶸; 115-116
79
民族文化傳承中“文化自覺”的重要性——以新平縣“花腰傣”民俗旅游為例段紅坤;陳歌朗; 117-118
80
淺析泉州南音的文化內(nèi)涵楊柳青; 119
81
變遷中的傈僳族音樂的當代價值——以瀘水縣三岔河村為例李建富; 120-121
82
淺析安徽花鼓燈的風格特點成丹; 122-123
83
廣西彩調(diào)音樂芻議張雪芳; 123-124
84
涼州攻鼓子的調(diào)查與研究張永星; 125-126
85
淺談圖騰崇拜對湘西舞蹈文化的影響劉陽; 126-127
86
哈尼族民間舞蹈探析王丹丹; 128-129
87
民間木版年畫傳承與發(fā)展的思考張毅; 130-131
88
哈密木卡姆淵源及地域流傳探析張力泉; 132-135
89
“徐州琴書”的音樂概述陶園; 135-136
90
鄂州市原生態(tài)民歌特征略論張靖鳴;李俊; 137-138
91
現(xiàn)代信息技術在音樂教學中的運用與整合王靜; 138-139
92
淺談陶藝制作課程教學的幾點創(chuàng)新周禮平; 140-141
93
作文講評四步法孫秀花; 141
94
舞蹈特長生教育的未來武麗萍; 142-143
95
重視教育“差異性”的必要性韓占紅; 143-144
96
音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng) 張遼艷; 145
97
中學美術教育現(xiàn)狀之我見傅雅潔; 146-147
98
淺談美術教育中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力孫芳; 147
99
小議高師音樂欣賞教學杜永茂; 148-149
100
藝術院校文化課教學實效性探究——分層教學在藝術院校的開展侯文崢; 149-150
101
幼兒童話舞劇教學在幼兒教育中的作用羅曦; 151-152
102
少兒鋼琴教學中的非智力因素王珀; 152-153
103
小學音樂教學的重要性探析趙翠芹; 154
104
如何上好非音樂專業(yè)大學生音樂賞析課徐艷萍;吳彪; 155-156
105
音樂教育在提升大學生素質(zhì)中的作用梁川;王婷; 156-157
106
淺議幼兒音樂教育中的社會性發(fā)展教育馬瑞; 158-159
107
慢練在鋼琴學習中的重要性張麗妍; 159-160
108
略談中小學音樂課堂存在的問題及解決方法陳海玲; 161-162
109
淺談如何搞好聲樂教學張融; 163-164
110
高師聲樂教育的發(fā)展軌跡與未來趨勢研究張偉; 164-165
111
淺談如何使孩子在學習鋼琴中得到樂趣邱惠卿; 166-167
112
淺析視唱練耳在學前教育中的意義楊瑜瑛;胡水欣; 167-168
113
論中國民族聲樂的學習策略李曼; 169-170
114
對現(xiàn)階段我國幼兒舞蹈教育的幾點思考于惠; 170-171
115
高職動漫專業(yè)教學團隊建設的探索與實踐蔡小平; 172-173
116
舞蹈教學必須以科學的知識為基礎毛榮; 173-174
117
如何做好電子琴入門教學曾維; 175-176
118
基本樂理教學中理論知識實踐性的體現(xiàn) 張亞利; 176-177
119
鋼琴伴奏如何提升舞蹈課堂教學效果齊琦;徐俠; 178
120
改進教學方法拓寬教學內(nèi)容——談戲曲現(xiàn)代戲教學張?zhí)m霞; 179-180
121
聲樂訓練及教學問題漫談李鵬程; 180-181
122
從少兒舞蹈考級淺談少兒舞蹈的發(fā)展黃攀; 182-183
123
論中國古典文化與古典舞的審美語境趙小丁; 183-184
124
奧爾夫教育理念與《音樂》《藝術》新課程標準理念之比較尚永娜; 185
125
英語教學與藝術教育整合初探崔文麗; 186-187
126
淺談民族高校公共藝術教學創(chuàng)新的必要性賈佳; 187-188
127
淺析包裝設計的教與學徐曉慶; 189-190
128
新疆高等音樂專業(yè)教學實踐的幾點思考李莉; 190-191
129
版畫風景寫生課程教學改革研究孫碧蓉; 192-193
130
音樂課堂教學中音樂美的演繹周德法; 193-195
131
電腦(MIDI)音樂制作在中小學音樂教學中的作用趙登軍; 196-198
132
孔子的禮樂思想對當代音樂教育的啟示意義李珊珊; 198-199
133
認媽付饒; 200-201
134
荷花仙子陳永萍; 202-206
135
永遠的金呔狼李鋒; 207
136
高校音樂劇專業(yè)培養(yǎng)模式探索——中央戲劇學院音樂劇“全能型演員”琢塑劉思思; 208-210
137
知識產(chǎn)權歸責原則文獻綜述吳鶯; 210-211
138
現(xiàn)代漢語跨性別交際中的委婉語研究孫瑩; 212-213+206
139
音樂文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展淺論——以山東國際大眾藝術節(jié)為例許琳琳; 214
140
對浙東奢侈品產(chǎn)業(yè)與大學生消費調(diào)查研究吳妍潔;吳雪平; 215-216
141
淺析校區(qū)景觀的交往空間寇菁菁;陶鋒; 216-217
142
淺析中國家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的突出問題和發(fā)展之道劉更; 218
143
童聲合唱隊的組建和訓練計劃劉曉佳; 219
144
淺談綜合大學音樂學院組建管弦樂隊的必要性董凌凡; 220-221
145
論服裝平面廣告中的藝術表現(xiàn) 劉曉萍; 221-222
146
品牌形象店與品牌策略的關系初探段勇; 223-224
147
有關委婉語俞倩; 224
148
論全球化語境下的中國民族文化馬潔; 225-226
149
文化產(chǎn)業(yè)與東北二人轉孔艷梅;鄭羽;于勝男;祝志春; 226-227
150
從著作人身權淺談知識產(chǎn)權的精神權利黃怡; 228-230
151
景德鎮(zhèn)瓷雕藝術前路初探謝璇; 230-231
152
淺談藝術院團的營運模式及現(xiàn)狀王馥純; 232+260
153
探析當今社會與大眾健身發(fā)展的相互需求左海燕; 233-234
154
“魯藝”精神與現(xiàn)代大學的思想政治教育張榮華;任怡斐; 234-235
155
當今雕塑開放的物質(zhì)觀黃湘智; 236-237
156
兒童音樂藝術研究現(xiàn)狀分析侯杰; 237-238
157
淺談和諧社會群眾文化的構建王啟榮; 239
158
造形學之淺識陳露; 240
159
國際化情況下的傳統(tǒng)知識的保護屈申華; 241-243
160
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作中的專業(yè)人才培養(yǎng) 吳司祺; 243-244
161
商業(yè)廣告攝影中個人情感的靈活表現(xiàn)論證宋黎; 245-246
162
曲靖青少年曲藝文化的回眸與構想肖學鋒; 246-247
163
談新生代農(nóng)民工和諧心理的反思與構建石夏莉; 248-250
164
淺析醫(yī)學院校新生心理問題及對策喬薪瑾;周永媛; 250-251
165
淺析青銅器上動物紋飾的文化內(nèi)涵龍真; 252
166
淺談歐美Pop組合中的“單飛”現(xiàn)象何紹虎; 253
167
平民藝術——小小說的審美意蘊秦桂敏; 254+64
168
申克分析理論的精神內(nèi)核及現(xiàn)實意義探析宮修建; 255-256+119
169
舊上海月份牌美女圖初探孫少博; 257
170
意與象——中式窗的審美特點淺析吳懿; 258-259
171
建安茶考——論《全閩詩話》涉茶詩周薇; 259-260
172
淺談宗璞童話兒童形象的得與失趙曉霞; 261
173
張愛玲的另類女性敘述——淺談張愛玲對傳奇的改寫褚紫玲; 262-264
174
淺析《鶯鶯傳》中鶯鶯的藝術形象王科; 264-265
175
藝術創(chuàng)作的異化與美丁雪云; 266-267
176
真實的幻象——談皮蘭德婁《六個尋找作家的劇中人》龔佳; 268-269
177
一滴水折射出的兩個世界——談《失樂園》中的東方與西方趙軒; 269-270
178
張旭《古詩四帖》真?zhèn)纹c議胡光燦; 271-272
179
音樂童話劇《假話國歷險記》張曉寧; 273
180
武蘭蘭美術作品欣賞武蘭蘭; 274