本文關鍵詞：“課堂教學行為研究”課程的實施和研究——北京電大1998級本科英語教育專業(yè)畢業(yè)論文項目設計實施說明

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【摘要】：以現(xiàn)代教育理論為指導 ,闡述在學生數(shù)量不斷增長的情況下 ,如何實施畢業(yè)論文工作的研究成果。期望對即將開始的 1999級開放教育試點的畢業(yè)論文工作有所啟發(fā)
【作者單位】： 北京石油化工學院外語部 北京廣播電視大學理工教學部
【關鍵詞】： 英語教育專業(yè) 畢業(yè)論文 實施
【分類號】：H319
【正文快照】： “課堂教學行為研究”是英語教育專業(yè)學生自我發(fā)展的重要途徑。學生通過對教學中遇到的實際問題的分析反思自己的教學行為 ,設計實施問題解決方案 ;通過對數(shù)據(jù)的系統(tǒng)收集和分析 ,加深自己對教學和學習的認識理解 ,提高課堂教學的質(zhì)量 ,從而達到自我發(fā)展。因此 ,“課堂教學行

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