本文關(guān)鍵詞：“學(xué)思模式”護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)論文工作成效的質(zhì)性研究

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【摘要】：目的:探討護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)論文工作"學(xué)思模式"的改革成效。方法:采用質(zhì)性研究,在護(hù)理學(xué)專業(yè)2003級(jí)本科118名學(xué)生中選擇有代表性的學(xué)生21例,通過(guò)半結(jié)構(gòu)式深入訪談法收集資料,采用閱讀、分析、反思、分類、提煉5個(gè)步驟分析提煉主題。結(jié)果:本改革有利于激發(fā)學(xué)生科研興趣,提高學(xué)生科研創(chuàng)新能力、評(píng)判性思維能力和溝通交流能力。結(jié)論:本改革在提高學(xué)生科研能力、綜合素質(zhì)和畢業(yè)論文質(zhì)量等方面取得較好效果。
【作者單位】： 福建中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)思模式 護(hù)理學(xué)本科 畢業(yè)論文工作
【分類號(hào)】：R47-4
【正文快照】： “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”是《論語(yǔ)·為政》中孔子關(guān)于“學(xué)”與“思”關(guān)系的名言。孔子提倡君子有九思:“視思明,聽(tīng)思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問(wèn),忿思難,見(jiàn)得思義”,主張學(xué)思并重。畢業(yè)論文是護(hù)理學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié),是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際

【參考文獻(xiàn)】

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2 許虹;彭美慈;汪國(guó)成;陳基樂(lè);胡一平;汪國(guó)建;;護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力特征及相關(guān)因素的分析[J];中華護(hù)理雜志;2006年02期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 本報(bào)記者 裴蕾　實(shí)習(xí)記者 劉川;3人答辯過(guò)關(guān)川大論文改革爭(zhēng)議聲中破冰[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

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7 見(jiàn)習(xí)記者 馬凌霜;本科畢業(yè)論文該不該寫(xiě)?[N];廣東科技報(bào);2011年

8 彭德倩 本報(bào)記者 徐敏;本科畢業(yè)論文可否取消鐡[N];解放日?qǐng)?bào);2004年

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