本文關(guān)鍵詞：大班音樂教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

首頁 > 活動教案 > 幼兒園大班教案 > 幼兒園大班音樂教案

作者： 華珍　|　人氣：36060　|　時間：2011-11-08

活動目標(biāo)：1.通過律動感受音樂AB曲式結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)問候舞并會交換舞伴與同伴打招呼，，

3.對律動活動感興趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對穩(wěn)定節(jié)拍已有一定基礎(chǔ)

教具準(zhǔn)備：問候舞音樂

活動過程：

一、欣賞音樂，感受樂曲

師：老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧，你可以跟著音樂拍拍腿。

師：聽了這個音樂，我覺得真開心，你感覺怎么樣啊?

(幼兒自由講述)

二、教師隨音樂做動作，幼兒模仿

1.教師隨音樂做動作，幼兒觀察、學(xué)習(xí)。(幼兒圍成圈坐在地上)

師：我要做動作了，如果你看明白了，跟著一起做。(左右手分別指方——雙手食指往前走三拍，最后一拍彎一下手指——拍手——拍腿)

2.幼兒學(xué)習(xí)動作。

師：剛才我做了哪些動作?

師根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒右手先指方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。

3.完整做動作

(1)師哼音樂帶幼兒一起完整做動作。

(2)聽音樂一起做動作。

提醒幼兒注意手指的方向，先右邊，再左邊。

(3)再次聽音樂做動作。

三、學(xué)習(xí)將上肢動作變換成行進(jìn)動作。

1.學(xué)習(xí)行進(jìn)動作(幼兒起立圍成圈)

師：手指方向的動作換成走路，先王哪邊走?(右邊)

師帶幼兒逆時針、順時針走。

將雙手食指往前的動作，換成往中間走三步，點一下頭，再往后退。

站立進(jìn)行拍手、拍腿動作。

2.完整做動作，師哼音樂。

重點指導(dǎo)幼兒做一做往中間走的動作，師提醒幼兒注意節(jié)奏。

3.聽音樂做動作。

4.在點頭時加入語言問好。

師：在生活中什么時候會鞠躬?和別人問好會說什么?(你好)

——請幼兒在第二組動作點頭時說“你好”。

用蘇州話、韓國話問好。

四、完整聽音樂表演，加入問好。

五、邀請老師跳舞，變換問候語。

專家點評：

1.整個活動的過程設(shè)計合理，適合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

(1)環(huán)節(jié)的設(shè)計層層遞進(jìn)，先從靜的動作再到行進(jìn)的動作，提高了學(xué)習(xí)的效率。

(2)道具手腕花的使用比較有效，能幫助幼兒區(qū)分左右。

2.教師在活動中，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，通過提問、語言提示等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動作，進(jìn)而學(xué)習(xí)、表現(xiàn)動作。

3.幼兒在第二組動作前進(jìn)點頭再后退中控制的不太好，建議教師將點頭動作變成蹲一下，避免點頭時的前沖，讓幼兒更好地控制方向。在左右行進(jìn)走時，幼兒的節(jié)奏把握不好，教師應(yīng)交代清楚在什么地方轉(zhuǎn)身。

上一篇：大班藝術(shù)活動：甩蔥舞
下一篇：大班音樂活動活動：猴耍

看過《大班音樂（律動活動）——問候舞》的同學(xué)還看了：

  本文關(guān)鍵詞：大班音樂教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。