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初中語文學習方法指導

    偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過一句成功秘訣的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科學的方法,y代表不懈的努力,z 代表少說空話.可見科學的方法對于成功多么的重要,學習語文也同樣如此. 
　　有些同學認為語文很難學習,學習語文興趣不濃,成績很不理想,其實漢語作為我們的母語要想學好它其實并不困難.那就要看你有沒有一套良好的學習方法. 
　　作為剛剛告別小學學習生活步入初中的學生,對于初中語文的學習很是迷茫,不知道如何學習,為了使同學們快速進入學習初中語文的角色,我提供幾種學習方法.
    語文學習準備。
    語文學習需要一些必要的準備，比如工具書等。作為一個初中生，身邊應有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》（以上三本工具書以商務印書館的為最好）；除此之外，為便于學習文言文，如果能有上海辭書出版社的《學生古漢語詞典》就更好了。當然有了以上提到的工具書只是一個基本的準備，關(guān)鍵是養(yǎng)成只要讀書就查閱詞典的好習慣。語文學習過程中還要用好一些相關(guān)資源：語文課本、班級圖書角、學校閱覽室、家庭藏書以及考試資源（考試是一段學習內(nèi)容的檢測和小結(jié)，考試過后同學們要及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞，并把漏洞補上）等。
　我認為語文主要記住重要的幾個字:   多積累  勤運用  
　　語文學習無外乎是積累與運用,積累是學習語文的低級階段,而運用語言才是高級階段.我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段. 
　　語文學習主要側(cè)重聽 說 讀 寫 四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進. 
　　下面我想從積累和運用兩個方面談談如何學習語文. 
　　A: 積累. 
　　積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個方面. 
　　(一) 課內(nèi)積累. 
　　課內(nèi)積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識.語文課本是一個很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學生學習.學習語文課本是我們現(xiàn)在學習語文的主途徑.我們要把課文學習好,那樣才會以點帶面,用課本課文的”點”去帶動生活語文的”面”. 
　　學習好課文的幾個步驟: 
　　1. 預習課文. 
　　此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞. 
　　(1) 讀課文 
　　讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解.聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學習就會有事半功倍的效果. 
　　(2) 勾畫法讀文. 
　　就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課. 
　　(3) 積累字詞. 
　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙.  
　　2. 保障課堂45分鐘的聽課效率. 
　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個問題.重點聽預習時不會的地方. 
　　3.課后及時鞏固,整理好錯題本. 
　　練習冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗. 
　　把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。 
　　4.考前復習. 
　　語文的考前復習不要集中,分散復習效果會更好.一星期一復習為好.復習不要背背答案就萬事大吉，，要注重答題要點，注重技巧性。 
　　(二) 課外積累. 
　　中考語文課內(nèi)考的分數(shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累. 
　　充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優(yōu)秀作文刊物 名著書籍  互聯(lián)網(wǎng)  電視  廣播 …… 只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導積累的資料的運用.材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎. 
　　B: 運用. 
　　運用最難.它是把積累的語言加以靈活運用,應用實踐.這也是學習語文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力. 
　　主要談談寫作. 
　　1. 完成一學期10篇的作文. 
　　所選習作作文要與學生寫作水平相近,要選學生感興趣的題目. 
　　初一 二 主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文. 初三 四 主要練習情感作文和哲理性作文. 
　　2. 成立”雛鷹文學社”. 
　　吸取每班級10人以上加入文學社,每周力爭交1篇成稿.精選后打印推薦投稿.從而鼓勵寫作 激發(fā)興趣.(現(xiàn)1.4已經(jīng)見良好成效) 
　　教師在班級也要組織講評,以獲得成功的喜悅感.

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