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詩歌鑒賞集錦
1、（2007安徽卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分)
醉落魄•詠鷹
[清]陳維崧
寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。    男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 ③軒舉：意氣飛揚。
(1)這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。
答：                                                                               
                                                                              
(2)結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。
答：                                                                            
                                                                             
2、（2007福建卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）
武夷山中
（宋）謝枋得①
十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？
［注］①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。
（1）這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）
答：                                                                            
                                                                             
（2）“天地寂寥山雨歇”一句對表情達意有什么作用？請簡要分析。（3分）
答：                                                                            
                                                                             
3、（2007廣東卷）閱讀下面的宋詩，然后回答問題。(6分)
溪亭   林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高樹月初白，微風酒半醒。
獨行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。
何處漁歌起？孤燈隔遠汀。
(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感？(2分)
答：                                                                         
(2)請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)
答：                                                                            
                                                                             
                                                                             
4、（2007湖北卷）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）
華清宮                          過華清宮
吳融                                  李約
四郎飛雪暗云端，                 君王游樂萬機輕，
惟此宮中落便干。                 一曲霓裳四海兵。
綠樹碧檐相掩映，                 玉輦升天人已盡，
無人知道外邊寒。                 故宮惟有樹長生。
（1）兩首詩描寫了不同時期華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（4分）
答：                                                                            
                                                                             
                                                                             
（2）兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？（4分）
答：                                                                            
                                                                             
5、（2007江西卷）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）
金陵晚望                            金陵圖
高蟾                                    韋莊
曾伴浮云歸晚翠，                   誰謂傷心畫不成?
猶陪落日泛秋聲。                   畫人心逐世人情。
世間無限丹青手，                   君看六幅南朝事，
一片傷心畫不成。                   老木寒云滿古城。
【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。
（1）這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心?
答：                                                                      
（2）兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結(jié)合詩歌對此作簡要分析。
答：                                                                        
                                                                                
                                                                                   
                                                                                    
6、（2007遼寧卷）閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（8分）
秋夜獨坐（節(jié)選）
唐•王維
獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。
夜 深
宋•周弼
虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。
門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。
（1）兩詩中均寫了夜景，又有所不同。清具體說明。（4分）
答：

    （2）兩詩中均有“獨坐”，而作者心境不同。試簡要分析。（4分）
答：

7、（2007全國卷Ⅱ）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)
新晴野望   王維
新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。
注：塵垢：塵埃。
(1) 第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。（煉字類）
答：

(2) 尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？（形象意境類）
答：

8、（2007山東卷）閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）
出 關(guān)①
徐蘭
憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。
馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?
[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。
（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。（開放題型類）

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。（表達技巧類）

9、（2007重慶卷）閱讀下面兩首詩，然后回答問題（6分）
海棠
（宋）蘇軾
東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉(zhuǎn)廊。
只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
惜牡丹花
（唐）白居易
惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩校殘。
明朝風起應(yīng)吹盡，夜惜崇紅把火看。
【注】崇光：美艷的光彩。
（1）蘇軾《海棠》詩的前三句描寫了海棠花的哪些特點？后二句抒寫情感時使用了什么手法？（4分）

（2）蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同？（2分）

10、（2006安徽卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）
柳梢青•送盧梅坡
劉過
泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍�！　〗倘嗽醪粋�？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。
[注]①泛菊：飲菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
⑴“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？
答：
⑵作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。
答：

11、（2006福建卷）閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（6分）
端居①  李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）（煉字類）

⑵這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。（3分）（表達技巧類）

12、（2006廣東卷）閱讀下面這首詩，回答以下問題（6分）
粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）  譚敬昭
江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭①。
橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。
注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。
⑴詩中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。（3分）
                                                                               
⑵簡析詩中“帶”字的妙處。（3分）
                                                                               
                                                                             
13、（2006江蘇卷）請閱讀下面一首詞，然后回答問題。（8分）
鷓鴣天
室人降日注，以此奉寄
（元）魏初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。    
山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶。
﹡ [注]室人降日：妻子生日
⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（煉字類）

⑵“滿林殘照見舊鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。（表達技巧類）

⑶有人認為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶�。（語言、描寫技巧即虛實結(jié)合）

14、（2006江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）
三江小渡
               楊萬里
溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。
交情得似山溪渡， 不管風波去又來。
【注】將：行，流過。
（1）本詩的“詩眼”是什么？
答：
（2）詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。
答：

15、（2006天津卷）閱讀下面的詩，回答間題。(5分)
涼州詞（其一）張籍
邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。
無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。
注：磧（qì）：沙漠。練：白絹，絲織品的一種。
（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？
答：
（2）本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。
答：
2007年高考文言文閱讀練習
一、（2007安徽卷）閱讀下面的文言文，完成8～11題。
古硯說
[明]許獬
余家有古硯，往年得之友人所遺者，受而置之，當一硯之用，不知其為古也。已而有識者曰：“此五代、宋時物也，古矣，宜謹寶藏之，勿令損毀�！庇杪勚T言，亦從而寶之，不暇辨其為真五代、宋與否。
雖然，斯物而真五代、宋也，當時人亦僅以當一硯之用耳，豈知其必不毀、必至于今而為古耶?蓋至于今，而后知其為五代、宋也，不知其在五代、宋時，所寶為周、秦、漢、魏以上物者，視此又奚如乎?而又不知其以周、秦、漢、魏以上物，示周、秦、漢、魏以上人，其人自視又奚如?
人見世之熙熙者，沉酣于紛華綺麗之樂，奔走于權(quán)貴要津之門，褰裳濡足，被僇辱①而不知羞。于是有一人焉，出而矯之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴書圖畫、器物玩好自娛，命之曰好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，則庸俗人亦從而效之。于是士之射利求進者，必窮極其所無，以諂事權(quán)貴要津；權(quán)貴要津亦時出其所有以夸士。而士之慕為古而不知務(wù)者，亦每與世競逐，必盡效其所有而后快。
噫嘻!是非真能好古也，特與庸俗人同好而已。夫既與庸俗人同好矣，而猶嘵嘵②然竊好古之名，以求自異于庸俗，不知其名則是，而其意則非。
吾之所謂好古者，學其道，為其文，思其人而不得見，徘徊上下，庶幾得其手澤③之所存而以玩焉，則恍然如見其人也，是以好之而不厭。故夫古之為好者，非以其物，以其人也。
予觀今世之所好，大率類是。不能盡述，述其近似者，作古硯說。
[注]①僇 (lù)辱：羞辱，侮辱。 ②嘵(xiāo)嘵：吵嚷。 ③手澤：先人或前輩的遺墨、遺物。
8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（    ）
A．往年得之友人所遺者        遺：贈送
B．示周、秦、漢、魏以上人    示：告訴
C．必盡效其所有而后快        效：模仿
D．是以好之而不厭            厭：滿足
9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（    ）
A．當一硯之用，不知其為古也   　 于亂石間擇其一二扣之
B．褰裳濡足，被僇辱而不知羞      溪雖莫利于世，而善鑒萬類
C. 則庸俗人亦從而效之            欲奉詔奔馳，則劉病日篤
D.不能盡述，述其近似者           今者出，未辭也，為之奈何
10．下列對原文的理解，不正確的一項是（    ）
A．作者從一方古硯起筆，圍繞人們對待古物的不同態(tài)度展開議論，借題發(fā)揮，聯(lián)系現(xiàn)實，最后點明了寫作緣由。
B．文章第二自然段指出，流傳到后世的古物，在它所產(chǎn)生的那個時代，只是被當作一件普通的物品來對待的。
C．作者認為，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸風雅，或諂媚權(quán)貴以逐利求進。
D．文章對當時盲目好古、仿古、造假的風氣進行針砭，體現(xiàn)了作者直面時俗的批判精神和卓爾不群的個性特征。
11．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)已而有識者日：“此五代、宋時物也，古矣，宜謹寶藏之，勿令損毀。”
譯文：                                                                           
                                                                             
(2)是非真能好古也，特與庸俗人同好而已。
譯文：                                                                         
二、（2007廣東卷）閱讀下面的文言文，完成5～9題。（21分）
郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡。恨甚。
會王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘課示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復視涴①卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不惟勿患，當即以為師�！边^數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復涂，但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣�！笔菤q，果入邑庫。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。每市房書名稿，不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列前名，入闈中副車。
時葉公文章，風雅絕麗，家弦而戶誦之。郭有抄本，愛惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上，污蔭幾無余字，又擬題構(gòu)作，自覺快意，悉浪涂之：于是漸不信狐。無何，葉公以正文體被收，又稍稍服其先見。然每作一文，經(jīng)營慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是益疑狐妄，乃錄向之灑點煩多者試之，狐又盡泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中。旦見封錮儼然，啟視則卷面涂四畫，粗于指，第一章畫五，二章亦畫五，后即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓意于畫也。
異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習狃②而不變勢不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫
                                (選自《聊齋志異•郭生》，有改動)
  注：①沈：弄臟。②狃：因襲。
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（    ）
A．又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流        詢問
B．素與郭善，登門造訪                友好
C．王諦玩之，其所涂留，似有春秋      玩味
D．乃錄向之灑點煩多者試之            記載
6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（    ）
A. 心恚憤而無如何           何前是而今非也
B. 會王生者，以故至山       以是益疑狐妄
C. 郭具言所苦               其所涂留，似有春秋
D. 不自選擇，但決于狐       始知其兆已寓意于畫也
7．下列選項中不屬于表現(xiàn)郭生虛心和驕傲態(tài)度的一組是（    ）
A. 又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流         自以屢拔前茅，心氣頗高
B. 又復視浣卷，類冗雜可刪             于是漸不信孤
C. 回視舊作，頓覺所涂良確             是真妄矣!何前是而今非也
D. 每市房書名稿，不自選擇，但決于狐   遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（    ）
A．郭生家中經(jīng)常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習作也被弄得污濁不堪，難以閱讀，因此他非常怨恨狐貍。
B．老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意，而且還可以當郭生的老師。
C. 葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色。
D．郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然，就不再為狐貍設(shè)饌，并將讀本鎖在箱子里。
9．斷句和翻譯。(9分)
(1)用“／”給文言文閱讀材料的最后一個自然段斷句。(3分)
(2)翻譯下面的句子。(6分)
①但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。
譯文：                                                                               
                                                                             
②郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。
譯文：                                                                       
三、（2007遼寧卷）閱讀下面的文言文，完成9～12題。（22分）
冉氏烹狗記
清•崔述
縣人冉氏，有狗而猛。遇行人，輒搏噬之，往往為所傷。傷則主人躬詣謝罪，出財救療之。如是者數(shù)矣。冉氏以是頗患苦狗；然以其猛也，未忍殺，故置之。
    劉位東①謂余曰：“余嘗夜歸，去家門里許，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝橫掃之，群狗皆遠立，獨冉氏狗竟前欲相搏。幾傷者數(shù)矣。余且斗且行，過冉氏門而東，且數(shù)十武，狗乃止。當是時，身憊甚，幸狗漸遠。憩道旁，良久始去，狗猶望而吠也。既歸，念此良狗也，藉令有仇盜夜往劫之，狗拒門而噬，雖數(shù)人，能入咫尺地哉！聞冉氏頗患苦此狗，旦若遇之于市，必囑之使勿殺。此狗累千金不可得也。居數(shù)日，冉氏之鄰至，問其狗，曰：‘烹之矣�！@而詰其故，曰：‘日者冉氏有盜，主人覺之，呼二子起，操械共逐之，盜驚而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不應(yīng)。遍索之無有也。將寢，聞臥床下若有微息者，燭之則狗也。卷屈蹲伏，不敢少轉(zhuǎn)側(cè)，垂頭閉目，若惟恐人之間其聲息者�！魅嗽唬骸∥嵯蛑[忍而不之殺者，為其有倉卒一旦之用也，惡知其搏行人則勇，而見盜則怯乎哉！以是故，遂烹之也�！�
嗟乎，天下之勇于搏人而怯于見賊者，豈獨此狗也哉？今夫市井無賴之徒，平居使氣，暴橫閭里間，或竄名②縣胥，或寄身營卒，侮文弱，凌良懦，行于市，人皆遙避之。怒則呼其群，持械圜斫之，一方莫敢誰何，若壯士然。一旦有小劫盜，使之持兵仗，入府廨，防守不下百數(shù)十人，忽廄馬夜驚，以為賊至，手顫顫，拔刀不能出鞘；幸而出，猶震震相擊有聲。發(fā)火器，再四皆不然。聞將出戍地，去賊尚數(shù)百里，距家僅一二舍，，輒號泣別父母妻子，恐不復相見，其震懼如此。故曰勇于私斗而怯于公戰(zhàn)又奚獨怪于狗而烹之嘻過矣
雖然，畜貓者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盜也。茍其職之不舉，斯固無所用矣，況益之以噬人，庸可留乎？石勒欲殺石虎③，其母曰：“快牛為犢，多能破車，汝小忍之�！逼浜笫现�，卒滅于虎。貪牛之快而不顧車之破，尚不可；況徒破車而牛實不快乎？然而婦人之仁，今古同然。由是言之，冉氏之智，過人遠矣。
【注】①劉位東：人名，崔述的朋友。②竄名：冒領(lǐng)空名。③石勒：人名，后趙人。石虎：石勒侄。
9．對下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（    ）
A．茍其職之不舉        舉：稱
    B．再四皆不然          然：這樣
    C．燭之則狗也          燭：照
    D．且數(shù)十武            武：步
10．下列各組詞語中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（    ）
A．余以柳枝橫掃之            然以其猛也
B．旦若遇之于市              卒滅于虎
C．過冉氏門而東              貪牛之快而不顧車之破
D．主人疑狗之不吠也          若惟恐人之聞其聲息者
11．以下語句分別編為四組，全都說明冉氏烹狗原因的一組是（    ）
①遇行人，輒搏噬之，往往為所傷
②惡知其搏行人則勇，而見盜則怯乎哉
③狗拒門而噬，雖數(shù)人，能入咫尺地哉
④獨冉氏狗竟前欲相搏，幾傷者數(shù)矣
⑤傷則主人躬詣謝罪，出財救療之
⑥縣人冉氏，有狗而猛
A．①②③      B．③④⑥      C．①②⑤      D．④⑤⑥
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（    ）
    A．作者對冉氏烹狗的行為雖然表示理解但并不贊賞。
    B．劉位東因冉氏狗雖兇猛但可“防盜”而欲勸其勿殺。
    C．作者借“冉氏烹狗”一事抨擊了那些市井無賴之徒。
D．石勒聽從母親的勸告未殺石虎，結(jié)果石氏反受其害。
13．將文言文閱讀材料中畫波浪線的部分用“/”斷句。（4分）
故  曰  勇  于  私  斗  而  怯  于  公  戰(zhàn)  又  奚  獨  怪  于  狗  而  烹  之  嘻  過  矣 ！
14．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）冉氏以是頗患苦狗。（2分）
譯文：                                                                            
（2）吾向之隱忍而不之殺者，為其有倉卒一旦之用也。（4分）
譯文：                                                                       

2007各地高考詩歌鑒賞集錦答案
1、（2007安徽卷）
（1）①主要運用襯托的手法。
②借用壁立的寒山、空曠打大地、澄碧的求空等場景，來襯托（“烘托”也可）鷹的形象。
（2）①“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。
②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負，建功立業(yè)的志向。
2、（2007福建卷）（1）表達了破國亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。（意思對即可）
（2）這句詩借景抒情，通過描寫雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。（意思對即可）
3、（2007廣東卷）（1）清秋 日暮 月初白 落葉 流螢 孤燈
（2）詩人于清秋日暮的溪亭散步，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人多自在落葉飄零的樹林中穿行�！按弊中蜗蟮貍鬟_出詩人孤獨、徘徊的情緒，詩人又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了孤螢，“數(shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。
4、（2007湖北卷）
（1）① 兩首詩都運用了對比（或?qū)φ�、映襯）手法。
② 第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。
（2）第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。
第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。
5、（2007江西卷）   
（1）詩人為唐朝的衰敗而傷心。
（2）這兩首詩從不同的角度，表達了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩人認為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。韋詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對國勢衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是畫得成的。
6、（2007遼寧卷）
（1）王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象；（1分）周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。（1分）王詩描寫的是動景，（1分）周詩描寫的是靜景。（1分）
（2）王詩寫的是悲哀孤獨的心境。（1分）一、二句寫是人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。（1分）周詩寫的是寧靜安適的心境。（1分）一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注。（1分）
7、（2007全國卷Ⅱ）
(1)分別是“明”和“出”。
詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。
(2)尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。
作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。
8、（2007山東卷）
 (1)更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關(guān)的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動。為后面抒情作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。
(2)①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活．在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。
9、（2007重慶卷）（1）前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。
（2）蘇詩愛花之盛花，白詩惜花之將謝。
10、（2006安徽卷）⑴強調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。
⑵主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。
回答⑴⑵兩小題，要緊緊扣住題干的要求來回答，即⑴題從內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上，⑵題從手法上、內(nèi)容上。不可沒有針對性地亂寫一氣，造成寫得辛苦，效果不佳。
要做好⑴⑵題，首先要弄懂這首宋詞的意思，這是根本。
這是一首送別詞。它描寫了送別時，送別后劉過對友人魂牽夢縈的思念之情，寫得情真意切，饒有余味。
上片寫送別時的情景。兩句詞，不僅形象地再現(xiàn)了他們歡會的場面，還巧妙地暗示了他們歡會時間的短暫，“聚散匆匆”是關(guān)鍵句，是本詞的題眼，它具有承上啟下的作用�！熬邸弊纸Y(jié)上，“散”字啟下，“匆匆”二字，表示他們不論是對“聚”還是“散”，都感到時間短暫，一種友情難以暢敘的遺憾襲上心頭。
下片寫別后之思。先用設(shè)問句式加以提頓，直抒胸臆，說明盧梅坡走后，不能不使人“傷情”。
11、（2006福建卷）⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。
⑵在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。
12、（2006廣東卷）（1）晚：歸艘 鐘聲    望：江、青山、遠帆、老鶴
（2）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。
13、（2006江蘇卷）⑴表達了作者飄泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。
⑵這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。
⑶作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素真實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。
14、（2006江西卷）（1）交情（交情得似山溪渡）
（2）全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗的主旨。
15、（2006天津卷）（1）長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。
（2）遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。

2007年高考文言文閱讀練習答案
一、（2007安徽卷）
8.B  9.B  10.D
11.（1）不能有能辨識古物的人說：“這是五代、宋時的古董，年代很久了，應(yīng)該把它當作珍寶來小心地收藏，不要使它毀壞”（句中“寶藏”譯成“珍藏”也可）
（2）這不是真能愛好鼓舞，只不過和庸俗人趣味相同罷了。
文言文參考譯文：
我家有方古硯，是過去因友人的贈送所得到的，接受了后就一直放在那里，當作一方（普通）的硯臺使用著，不知道它是一方（珍貴）的古硯。不久有能辨識古物的人告訴我：“這是五代、宋時的古董，年代很久了，應(yīng)該小心的把它當作珍寶一樣收藏著，不要讓它受損和毀壞了�！蔽衣牭搅诉@樣的勸告后，也就依從了他的話把（這方硯）當作了寶貝。但沒時間來辨識它是否真的是五代、宋代是的物件。
雖然這樣，這器物如果真的是五代、宋時的東西，當初的人也只僅僅把它當作一個硯臺來使用罷了，哪里知道一定不能毀壞、還一定要把它傳到現(xiàn)在而成為一件古物呢？傳到現(xiàn)在，然后才知道它是五代、宋時（的寶物），不知道它在五代、宋時，那些把周、秦、漢、魏以上時期的器物當作珍寶的人，對這塊（五代、宋時的）硯臺又如何（看待）呢？但又不知道那些把周、秦、漢、魏以上時期的器物，拿來給周、秦、漢、魏以上時期的人看，那時期的人看這些器物有怎樣呢？
人們看到世上那些和和樂樂的人，沉醉于奢華艷麗的享樂中，在權(quán)貴和地位顯赫的人的門前來回奔跑，卑躬屈膝的樣子，遭受羞辱卻不知道羞恥。這時，有一個人站出來改變這種風氣，高高直立守道自重，憑淡泊的心態(tài)守住自己的操守，拿古代先人琴書圖畫、器物愛好來娛樂自己，并且美其名叫“好古”。所以大凡能名之曰“好古”的人，一定不是平庸世俗的人。因為那不是平庸世俗的人所喜歡的，那么那些平庸世俗的人也就追隨并模仿著他們。于是讀書人中那些追求財利求得上進的人，一定想竭盡辦法拿出權(quán)貴們沒有的東西，來巴結(jié)侍奉那些權(quán)貴要人；權(quán)貴要人也時時拿出自己的器物的在讀書人中夸耀�？墒悄切┝w慕“好古”卻不知追求什么的讀書人，也每每與世人競爭角逐，一定要仿效他們所擁有的器物而后快。
唉！這不是真能愛好古物，只不過與平庸世俗的人趣味相同罷了。既然與平庸世俗的人愛好相同，可是還要吵嚷著要擁有好古的名聲，來顯示與那些平庸世俗的人不一樣。不知道他們的名聲是這樣，而他們真實想法卻不是這樣的。
我所說的好古的人，想學習（先人或前輩）的道義，寫他們那樣的文章，思念他們的人卻不能相見，上下徘徊，期望只能得到他們的遺墨、遺物來保存把玩，就好像恍然見到他們真人一樣，因此喜好而從不滿足。所以古代的那些“好古”的人，不是因為他們留下的器物，而是他們的為人。
我看當今詩人所愛好的，大都像這樣。不能詳盡闡述，只能表述相近似的，就寫了一篇《古硯說》。

二、（2007廣東卷）
5、D      6、D      7、B      8、C
9、(1)異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余習/狃而不變/勢不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫
(2)①（狐貍）只是用濃墨灑成大黑點，（弄得）滿終都是。郭生對此感到奇怪，拿著紙來告訴王生。（但：只是，僅僅）
②郭生因此感激狐貍，常常置辦（美味的）飯菜，供給狐貍吃喝。（德：感激，感恩）
文言文參考譯文：
    郭生是淄博東山人，他從小特別喜歡讀書，但山村沒有地方可以請教。二十多歲時，他的字畫還有很多錯誤。以前，他家中狐貍作難，衣服、食品、器物，總是丟失，他深深地為狐貍的禍害而苦惱。一天晚上，他閱讀自己的詩文，讀完后，隨手把詩卷放在案頭。第二天一看，他驚呆了：自己精心寫出的詩文竟被狐貍涂得烏黑，以至于連字行都分辨不清。于是，他只好選擇稍稍干凈的編輯起來讀。他心里十分憤恨，但又無可奈何。后來，他又收集了新寫的二十多篇，準備向名人請教。早上起來，見詩卷被狐貍翻開攤在案幾上，墨汁幾乎把它全部涂滿了，他更加憤恨。
    剛好王生因事到東山，他與郭生是好友，登門拜訪郭生時，見到被墨汁污染的詩卷，問是怎么回事。郭生詳細訴說了他的苦惱，并拿出殘剩的詩給王生看。王生仔細地看了看，發(fā)現(xiàn)狐貍的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以刪去。他驚訝地說：“狐貍好像懂詩，它不僅不是你的禍害，而且你應(yīng)該馬上拜它為師�！边^了幾個月，郭生回頭看自己的舊作，忽然感到狐貍涂得很對。于是修改了兩篇放在案上，以觀察有什么怪異。到天亮時，又被狐貍涂了。過了一年多，狐貍不再涂，只是用濃墨灑灑點點，弄得滿卷都是。郭生感到奇怪，拿去告訴王生。王生看了看說：“狐貍真是你的老師啊！這好文章可以入試了�！边@一年，郭生果然考上了秀才。他從此感激狐貍，常常買些雞肉黍米，備給狐貍吃。他買了別人名稿，自己不選擇，而是讓狐貍選擇。因此，他在縣、府兩級考試中都名列前茅。
    當時，葉公的文章，風格典雅，文詞華美，家傳戶誦。郭生有一個抄本，愛惜備至，不料被狐貍倒了約一碗墨汁在上面，污染得幾乎沒有剩余的字；第二天，郭生又仿照葉公的題目創(chuàng)作，自己感到很得意，沒想到，狐貍又把它涂得漆黑。于是郭生漸漸不相信狐貍。但過了不久，葉公因為文章內(nèi)容不當被囚禁，郭生又不得不佩服狐貍有先見之明。但自己每次慘淡經(jīng)營地寫一篇文章，總是被狐貍涂壞。他還是懷疑狐貍妄為，就拿了從前被狐貍?cè)c很多的文章來試狐貍，狐貍又全部涂污。郭生笑著說：“這真是胡鬧了！為什么以前肯定而現(xiàn)在否定呢？”于是，他就不再為狐貍安排飲食，并把讀過的書鎖在箱子里。第二天清晨看箱子分明鎖著，打開一看，卷面卻涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就沒有涂了。此后狐貍沒有再來打擾。以后郭生在科舉考試中得了一次四等，兩次五等，才知道那征兆已寄寓在狐貍的涂劃中。
    異史氏說：自滿必招致?lián)p傷，謙虛方可得到益處，這是客觀規(guī)律。剛有點小名氣就自以為是，偏執(zhí)于葉公的不良惡習，因襲而不改變，不到一敗涂地而不停止，驕傲自滿真害人就是這樣的啊！

三、（2007遼寧卷）
9．B    10．D    11．C    12．A
13． 故曰/勇于私斗而怯于公戰(zhàn)/又奚獨怪于狗而烹之/嘻/過矣！
斷句共4處，每處1分。錯1處扣1分。
14．（1）冉氏因此很厭惡這條狗。譯出大意給1分；“患苦”譯為“厭惡”“不滿”一類的意思給1分，譯為“以……為憂”“以……為苦”也可。
（2）我從前克制忍耐不殺它（的原因），是因為它在意外、緊急的時候可能有用。
譯出大意給2分；“向”譯為“從前”一類的意思給1分，“不之殺”譯為“不殺它”一類的意思給1分。
文言文參考譯文：
本縣有家姓冉的人家，養(yǎng)了一只很兇猛的狗。它碰到路過的人，就要追上去咬，常有過路人被它咬傷。遇到有人被它咬傷，狗主人就親自上門去向被咬傷的人道歉，拿出錢來給人家治傷，這樣的事已經(jīng)發(fā)生了好多次了。那姓冉的為此而很討厭那只狗，但是因為狗兇猛，不忍殺它，就還是養(yǎng)著它。
劉位東告訴我說：“有一次我夜里走回家，離家門還有一里多路，許多狗圍著我汪汪地叫，冉家的狗也叫著迎上前來，我用折下的柳枝向它們橫掃過去，許多狗都退回去遠遠立著，只有冉家那狗竟奔上來要和我搏斗。它沖了好幾次，我?guī)缀醣凰�。我邊斗邊走，走過冉家門口往東，過了幾寸步，那狗才停止了追咬。當時我巳很疲憊，幸而離狗已遠了，我才在路旁休息，歇了好久才離開，那只狗還遠遠望著我汪汪叫�；丶乙院�，我想：這只狗倒是奸狗，假如有盜賊仇人夜里去他家搶劫，狗一定守住家門咬人，就有幾個人也進不了他家門一步啊！聽說姓冉的很討厭這只狗，早上如果在市集上遇到他，一定勸他不要殺掉這只狗。這樣的狗，是千金也難買到的！
“過了幾天，冉家的鄰居到我家來，我問起那只狗。他說‘已經(jīng)殺掉燒來吃了�！矣X得奇怪，問他為什么。他說：‘那一夜，盜賊進了冉家。主人發(fā)覺了，叫醒兩個兒子，一起拿了棍棒去追趕，盜賊害怕了逃跑了。主人心里疑惑：怎么狗不叫呢？呼狗，狗不應(yīng)；到處找，找不到。回房要上床，聽到床下象有喘息的聲音，用燭一照，見正是那只狗。它蜷屈了身子蹲伏著，一動也不敢動，低了頭，閉了眼，好象唯恐有人聽到它的聲聲的樣子。主人說：咳！我過去忍住而不殺它，是因為想它有一天緊急中可以有用處，哪知它追咬過路人是勇敢的，見了盜賊卻這樣膽小畏縮！就為了這樣，第二天把它殺掉燒來吃了。’”
唉！天下與人勇敢搏斗而對盜賊膽小害怕的，難道只是這只狗嗎！現(xiàn)在街市上的流氓無賴，平日到處鬧事，在本鄉(xiāng)本地橫行不法。有的在衙門里掛個差役的名，有的在兵營里吃一口糧，他們專欺侮文弱而善良的人，他們走在路上，人們都要遠遠避開；他們一恕，就叫來一大群同黨，手拿兇器圍攏來砍人，什么人都不敢惹他們，樣子真象個壯士一樣。一旦地方上有小批強盜，叫他們拿了兵器，編進宮府，防守地方，人數(shù)不下一百幾十；馬房里的馬夜里有點驚擾叫起來，他們就以為強盜來到，兩手抖抖索索，拔刀出不了刀鞘，總算跑了出來，身子還在抖，身上的東西碰擊出聲音來。點燃火器，一而再，再而三都點不著。聽說要出發(fā)到防守的地方去，離賊軍還有幾百里，離家鄉(xiāng)僅僅幾十里，那就哭哭啼啼和父母妻子告別，象以后永遠見不到的樣子，他們的激動和驚慌到如此地步！所以我說：為私而斗很勇敢，為公而戰(zhàn)就膽怯的人也有的是，又何必責怪那只狗而殺了它呢？咳，這不太過分嗎？
話雖是這樣說，可是養(yǎng)貓的，是要貓捕鼠；養(yǎng)狗的，是要狗防盜。假如它不能完成它的職守，這已經(jīng)是沒有用了，何況加上它還要咬人？種狗，豈可以留下來？石勒要殺掉石虎，他母親說：“跑得快的牛小時候，總會弄破車子，你還是稍稍容忍他吧。”到后來石勒的后代，到底滅絕在石虎之手。只貪圖牛能跑得快，不管車子會撞破，尚且不對；何況只撞破車子的牛實際跑不快呢？然而那種女人的仁慈心腸，古今都一樣；從此說來，那姓冉的所有的才智，超過了一般人多得多了。

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